文档介绍：:..6月表演游戏主题:小猪变干净了实施时间:(5月23日至6月20日)(第十六周至第十九周)故事内容:小猪变干净了       有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真有趣!可是它不爱清洁。常常在泥坑里滚来滚去,全身都是泥。    小猪去找朋友玩。它走着,走着,看见前面有只小白兔,小猪高兴地叫:“小白兔,我和你一块儿玩好吗?”小兔说:“呦!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡,只好走开了。它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小猪高兴地说:“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说“呦!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”    小猪看看自己满身都是泥,不好意思了。小白鹅又说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”    小猪和小白鹅来到小河边,小白鹅“扑通”跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净。小白鹅说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”    小兔看见小猪变干净了,也走来和它玩。小猪和朋友们玩得可高兴了。 活动指导:(分四次指导)第一次游戏活动指导:第十六周5月23日星期三下午活动目标:1、学会倾听故事,初步学****角色对话。2、做个讲卫生、爱干净的好孩子。活动准备:小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事《小猪变干净了》录音磁带、挂图。活动过程:1、“小猪”出场,激发幼儿表演兴趣。“噜噜噜,我是一只小胖猪。有时在垃圾堆找吃东西,有时在泥坑里打滚,你们愿意和我做朋友吗?”2、结合挂图,讲述故事。提问:故事里有谁?你喜欢吗?为什么?3、播放故事录音《小猪变感觉了》,师幼共同学****角色对话。4、以集体的形式联系角色对话。第一遍,教师扮演小猪,全班幼儿自然分成2组分别扮演小兔和小鹅,练****角色对话。第二遍,交换角色练****对话。5、品德教育:从小做个讲卫生、爱干净的好孩子。6、简单小结。第二次游戏活动指导:第十七周5月30日星期三下午活动目标:1、熟悉角色对话,能教完整地按故事清洁连贯表演。2、能用动作和声音表现角色特征,愉快合作表演。活动准备:小猪、小鹅、小兔的头饰若干。活动指导:1、师:故事中的小猪、小鹅、小兔怎么出场的?(可以用动作或声音来表现小动物)2、请4位能力强的幼儿在布置好的游戏场地示范表演,全班幼儿安静观看、学****提问:小猪不讲卫生、没人愿意和他玩,心情怎么样?小兔和大白鹅看见脏小猪时表情又是怎么样的?3、学****评价同伴的表演。谁表演得好,哪些方面好?(语气、表情、动作等方面进行评价)4、提出表演要求:(1)、自由邀请伙伴、选择故事和角色,愉快合作表演。(2)、能大胆的运用动作、声音、表情大胆地表现角色的特征。5、幼儿分组游戏教师重点观察幼儿分组、与同伴合作表演、表现故事情节等情况。6、评价:你们组谁表演得最好,为什么?第三次游戏活动指导:第十八周6月6日星期三下午活动目标:1、能与同伴协商共同不止游戏场地,合作表演故事。2、遵守游戏规则,如游戏结束后自觉收拾灿烂、整理场地。活动准备:1、小猪、小鹅、小兔的头饰若干。2、垃圾场(报纸球)、小河(绿色皱纹纸)、草地