文档介绍：数量关系题公务员行测考试详解数量关系题推敲思路(一)2007年国家公务员考试行政能力测试试卷数量关系部分:,12,36,80,()【广州新东方戴斌解析】从选项来看,很明显是这是一个中等程度变化的数列,很有可能是则很可能“相乘”规律的数列,而从比值上来看估计不是“前项”乘上“后项”,因为从12×36=432来看,相差太大,所以估计是“前项乘上某一个数得出后一项”这样的规律。所以戴老师先做一个假设,把数字分拆一下,看一下变化情况:(1)2=2×1(2)12=6×2(3)36=12×3(4)80=20×4(5)(?)=这样一来就把原来的数列拆分成两组数列,分别是:推敲一:(1)2,6,12,20,?从变化情况来看,似乎是等差数列,我们先把其差值列一下:6-2=412-6=620-12=8推出:?-20=差值很明显,差值应该是10,故?=10+20=30推敲二:(2)1,2,3,4,?这是简单的递增数列,容易发现?=5好了,我们逆推回去,(?)=30×5=150,正确答案选C。,3,4,1,9,()【广州新东方戴斌解析】这是一道难度比较大的题型。从给定数列的情况来看,彼此之间的差值不大,这类题型还是先从“两项间差值”入手,我们先把项与项之间的差值算一下:(1)第二个数(3)减去第一个数(1),差值是2;后一项(即第三个数)是4(2)第三个数(4)减去第一个数(3),差值是1;后一项(即第四个数)是1(3)第四个数(1)减去第一个数(4),差值是-3;后一项(即第五个数)是9(4)第五个数(9)减去第一个数(1),差值是8;后一项(即第六个数)是?(5)第六个数(?)减去第五个数(9),差值是?;好,做完这一步之后,戴老师认为发现问题关键还是差值与后一项的数值上,我们把它们摆在一起来看一下:(1)差值是2;后一项(即第三个数)是4;推敲:两者可能产生这样的联系:2×2=4,即(2)的平方是4(2)差值是1;后一项(即第四个数)是1推敲:两者可能产生这样的联系:1×1=1,即(1)的平方是9(3)差值是-3;后一项(即第五个数)是9推敲:两者可能产生这样的联系:(-3)×(-3)=9,即(-3)的平方是9(4)后一项(即第六个数)是?由此我们从上面就可以发现规律:即(后项减去前项)的平方是后一项。即(?)的数值应该是(9-1=8)的平方即64,正确答案选D。2006年国家公务员考试行政能力测试试卷数量关系部分:一、,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律.[例题]1,5,7,9,()[解答],公差为2,:,96,108,84,132,()【广州新东方戴斌解析】首先该数列看起来是一个“大,小,大,小,大”这样一个变化规律,然后我们看它各项差值(后项减前项)分别为:-6,12,-24,48,(?)。那么我们先不看差值之间的“正负号”,但从数字上来看,它的差值是呈2倍数递增的,故我们可以直接推测(?)应该是48的两倍,即96。而正负号