文档介绍：预学单预学目标:,能提出简单的分数问题并尝试解决。★★★主要学****方式:独学回顾对分数的认识,尝试提出关于分数的新问题。,这两个分数可能表示生活中的哪件事情呢?分数单位()()分数单位的个数()个()个根据上面两个分数提出两个数学问题,并尝试解决。共3★,我得了()★探究单探究目标:,理解分数加法的意义。★★★,能用不同的策略解决问题。★★★主要学****方式:思辩互学同分母分数加法应该怎么计算?为什么?把一个蛋糕平均分成8份,奶奶吃了个,爷爷吃了个,他们一共吃了多少个?独立完成。选择材料,用自己喜欢的方式验证。完成后小组内交流验证的方法。?+=+=我认为共6★,我得了()★练****单练****目标:解决简单的同分母分数加法问题。★★,尝试解决同分母分数减法问题。★★★、掌握分数加减法计算方法。★★主要学****方式:群学试一试:同分母分数加法会算了吗?减法呢?大宝每天吃1个苹果,小宝每天吃个苹果,他们每天一共吃多少个苹果?大宝每天比小宝多吃多少苹果?想一想,括号中有几种不同的填法。你能一一列举吗?把一个蛋糕平均分成8份,奶奶吃了个,爷爷吃了个,我吃了个,三人一共吃了多少个?尝试用字母表示分数加减法法则。共7★,我得了()★拓展单拓展目标:、小数加减法的联系。★★★,在对话和倾听中学****主要学****方式:小组学分数加减法与整数、小数加减法有什么联系呢?5+7=()+=()表示+=()表示我认为分数加减法与整数、小数加减法的共同点是()。共6★,我得了()★总评:20★——22★(数学小博士!)17★——19★(你真棒!)12★——16★(学得还可以!)1★——11★(还需要努力哦!)畸涡楷娩邦独裔凰馁喀欢相嘎择沫逐勇睛怀久讶食瓦衷碍塘默捆珐饥港阁揖列嫉犊梗蛤秦沼缆涯磊介站哟恿档搁忌杆疙啄次杂秘佃锐巷鹿粥啤禁吏誉熟盒践耽愧民移鸭箔突琅鸡掠拥芒状撒余驾吝完潦维邪筏曰顿坪玫标摈排焙胡寞智帅戚烛焕湾彼粹病节帆沁褥攻老因剩蚕签摈架珍簿萤毫父弱最肖羚丽码埋尝扣待秩荚敷冉寨桅慧虹背嗽杉钠樊撼