文档介绍：古诗中的春天——一年三班读书交流活动方案一、指导思想:书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,为能更好地贯彻这一新课标的要求,着眼于学生的终生发展,积极开展班级书香活动,使班级更富有人文底蕴,充满智慧和生机。二、活动目的:对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法:低年级学生课外阅读兴趣最大化提高,确保每个孩子爱读书;指导学生掌握课外阅读的一般方法,确保每个学生会读书;营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象:一年2班全体学生四、活动形式:由于一年级学生识字量有限,根据这一特点,这一学期我们年级主要以阅读古诗为主,参照《小学生必背古诗70首》,挑选了几首有代表性的古诗进行吟诵,并以歌曲、舞蹈、绘画、配乐朗诵、讲故事等多种形式展现出阅读效果。五、活动过程:(一)年级阅读内容展示课前,PPT配乐展示这一学期一年级课外阅读的十首古诗。(二)吟诵古诗,品味经典师:孩子们,知道大屏幕上展示的是什么吗?现在能为大家展示展示呢?以全班吟诵这一学期主要学****的十首古诗为开场。师:你们吟诵得真动听!今天哪,刘老师要带领大家参加古诗阅读交流会。好多小朋友一听要参加活动,眼睛都亮起来了。别急,在活动之前,刘老师要考考你们:你知道哪些诗人?你觉得春天是怎么样的?你能想到哪些词语?这是我们眼中的春天,那在古代大诗人眼中,春天是怎样的呢?让我们一起走进我们的古诗阅读交流会——古诗中的春天。刚才细心的同学有没有发现,刚才诵读的十首古诗里就有不少关于春天的:请你选择一首你最喜欢的,读给你身边的小伙伴听。谁要当一当小诗人,给我们朗读一首!是啊!春暖花开,万物复苏,大自然中一派生机盎然的景色。不少文人墨客用诗句来表达自己的情怀。同学们朗读得这么起劲,第一小组的人也很想展示一番,现在请第一小组的成员上台展示:配乐朗诵《春江晓景》、《绝句》(迟日江山丽)、《春夜喜雨》。一天之中,一日之间,时间不同,景色也不同。春天真是变幻多彩!第一小组的朗诵仿佛带领我们领略了别样的春天。(三)小组阅读成果展示其实啊,学****古诗还有很多方式。其他三个小组就有别具特色的学****方式。我们先看看第二小组是怎么