文档介绍：教学设计瓯北中心小学思维开发课程(魔方)内容:三阶魔方入门年级:三年级时间:2018年9月1日时学校:瓯北镇中心小学拧魔方(初级)教学设计教材版本:瓯(2018)版教师年级初级班学生人数20授课时间教学内容《三阶魔方概述》课时安排第1课时授课类型新授课一、学情分析大多数学生对三阶魔方的都有直观微弱认知,但仅限于乱拧随意玩,少数同学可以简单复原单面。学生普遍对于拧魔方有浓厚的兴趣,但应该考虑到学生空间思维能力和手、眼、脑协调能力的高低,应对学生进行分层教学。学生对于玩具类的教具会出于好奇将好的魔方打乱,造成魔方概述讲解的困难。二、教材分析本课的知识主要体现在以下几个方面:,使学生对魔方运动有初步的了解。,了解魔方颜色、结构特点。。。三、,使学生对魔方运动有初步的认知。,使学生掌握三阶魔方结构特点与色块间的转换规律。,使学生掌握基本拧魔方手法。,听讲,实际操作,培养学生对拧魔方运动浓厚的学习兴趣,进一步增强学生观察力、分析力,实践操作能力。四、教学重点难点教学重点:熟记颜色相对位置,熟练基本指法。教学难点:五、。。,确保每人一个。六、,调动学生兴趣(一)观看魔方公开赛竞赛视频-1-观看学校魔方社团学生还原视频视频学员介绍:陈润达瓯北中心小学魔方社团学员,四年级学生。拧魔方学龄30课时,;。,促进知识普及(一)魔方运动概述WCA世界魔方协会(官方)和ICA国际魔方协会(非官方)的区别。非官方段位值得借鉴的地方。(2)拧魔方运动的价值锻炼眼力、耐力、手力、记忆力、空间判断能力、注意力、反应力。(3)-8岁9-12岁13-18岁人数较少人数其次人数较多可塑性最高的学习时间很理想的学习时间理想的学习时间19岁以上人数较多(1)启蒙:重在掌握魔方三维结构特点、空间旋转及空间变换关系,了解各式魔方的特征,规划合理的学习顺序。(2)入门:三阶魔方能基本掌握魔方还原的要点,180秒内还原(3)进阶:了解魔方指法,应用简单公式在2分钟内还原魔方。(4)高手:魔方。熟练应用各种魔方公式,能在40秒内还原-2-(5)专业:熟悉还原公式,指法娴熟连贯,能在30秒内还原魔方。(6)大师:眼、脑、手三位一体,15秒以内还原魔方。三、三阶魔方,基础知识概述(一)(白底黄顶)黄白相对、红橙相对、蓝绿相对。绿色在橙色左边,蓝色在红色左边。(1)中心块、棱块、角块(2)魔方各块替换原则(二)常用部分和指法手势U、R、F、D、L层分布及指法演示四、反思交流,联系提升重点考察魔方颜色记忆和魔方各层面名称与相应指法。七、作业设计熟练记忆颜色分布、熟练各层面指法。八、板书设计三阶魔方概述九、教学反思拧魔方(初级)教学设计-3-时学校:瓯北镇中心小学教材版本:教师年级初级班学生人数20授课时间教学内容《底层十字还原》课时安排第2课时授课类型新授课一、学情分析通过上一节课的分析与了解,大多数同学对于整个魔方事业都有一个系统完善的认识。特别是结构特点与各块之间的转换关系的认知对于后续课程尤为重要。二、教材分析本课的知识主要体现在以下几个方面:。。三、。。,听讲,实际操作,培养学生对拧魔方运动浓厚的学习兴趣,进一步增强学生观察力、分析力,实践操作能力。四、教学重点难点教学重点:还原特殊情况的处理教学难点:还原特殊情况的处理五、。。。六、(魔方摆出需要的目标造型),采用讲解故事形式(一)故事情节设定:,看成三层的教学楼。。(黄老师)四周四个白色棱块为学习较好的同学。-4-