文档介绍：现场质量责任度教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。一、项目经理质量职责单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。①认真贯彻执行上级部门、总公司、分公司的有关质量管理制度,按总公司“双优样板”的质量要求开展项目部的质量工作,对本项目工程的施工质量负责。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。②根据施工合同要求,向项目部质量管理人员做好合同交底,根据工程性质与特点认真负责地进行质量策划工作,组织并督促项目部各岗位人员做好施工准备工作。③组织制定项目部《质量计划》(或《施工组织设计》)和项目质量责任制,并督促实施;对项目《质量计划》(或《施工组织设计》)的修改进行审批确认。④支持和督促项目部各类人员认真履行本岗位的质量职责,把好质量关,认真组织好项目工程的“三检”工作。按总公司“双优样板”的质量要求加强项目质量控制,不断完善本项目部的质量管理制度。⑤督促项目部各岗位人员认真贯彻执行国家(或行业)有关规范、标准和操作规程;严格按照设计图纸施工;做好施工过程的质控制,对出现的不合格品进行适当的处理。⑥掌握项目工程的质量动态,定期召开工程质量分析会,正确处理质量与进度、效益的关系,确保工程质量及质量保修工作。二、项目技术负责人质量职责①协助项目经理做好项目质量管理,负责按“双优样板”工程标准组织编制项目《施工组织设计》(或《质量计划》),并做好《施工组织设计》(或《质量计划》)的实施技术交底,努力提高本项目部各岗位人员的质量素质。②指导各岗位人员严格执行技术操作规程、验收规范及质量标准,督促各班组按图纸和技术要求施工,并按“双优样板”工程标准检查执行情况,及进纠正违规操作行为。③负责制定项目部现场质量管理制度,负责制定各种(雨季、冬季、高空、水下、地下及各种特殊结构)作业技术方案措施,并做好交底。④巡视项目施工情况,及时指出质量隐患,并督促改正。组织工程质量验收,按“双优样板”工程标准检查施工资料和质量记录的收集、整理及归档工作。⑤发现质量事故要及时上报,参加质量事故分析调查、研究处理方案,并监督按处理方案实施,检查验收其完成情况。⑥组织图纸会审,对竣工工程组织检查验收,并参加工程等级评定工作。三、施工员质量职责①负责认真贯彻施工组织设计,按“双优样板”工程要求,对作业班组进行详细的质量技术交底,并做好交底记录,保证项目部质量目标的贯彻落实。②参与图纸会审,参与各种方案的编制工作,明确图纸设计意图,认真领会施工方案要求,严格按施工图纸、施工规范及施工方案要求组织施工。③认真熟悉图纸,严格按图纸设计进行施工放线,及时校验工程基线(轴线)和工程标高,并保存质量记录。④傍站检查、指导班组严格依照施工图纸、施工规范及施工组织设计(或施工方案)进行施工,及时发现问题,及时指正,对施工班组的施工质量负监督、检查的责任。⑤认真填写施工日记,详细记录每日施工情况,收集工程原始记录,填报工程质量报表,发现质量隐患要及时报告项目部,并协助项目部做好分析、调查工作。⑥协助质量管理小组做好工程各分部、分项工程的质量自检、互检和交接检工作,严格执行项目部质量检查制度,以确保各工序质量满足“双优样板”工程标准要求。四、质量员质量职责①认真贯彻落实项目质量目标,按“双优样板”工程标准检查验收各施工工序,严把质量关,对达不到“双优样板”工程标准的工序严格控制,不得准许转入下一工序施工。②严格执行项目部质量管理制度,组织项目部有关人员搞好质量自检、互检和专检工作,掌握和分析现场的质量情况,并及时向项目技术负责人反映项目质量情况。③按要求对工程使用的工程材料进行检查验收,指导项目材料员对进场工程材料进行抽样送检,严格禁止使用不合格的原材料及过程产品(工序半成品)。④按要求对各工序产品进行抽样送检,并及时收集检验、试验记录;组织工程质量和隐蔽工程的验收工作,并作好验收记录。⑤提出召开工程质量分析会,协助项目部开好质