文档介绍：准备单元第三课练****顺指法弹奏教学目标:1、掌握弹奏的技巧2、培养读音型的读谱****惯3、在识谱过程中巩固乐理知识教学重点:1、掌握双手顺指法弹奏技巧;。教学难点:顺指弹奏练****时每个音均匀连贯教学方法:讲授法、练****法、讨论法、演示法组织教学点名出勤,自我介绍二、复****旧课(一)正确的坐姿   首先要放好琴凳位置。琴凳放得太近,身体会把肘部挡住,两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动,两手弹到向中间靠拢的位置就会以斜角触键,无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放得太远,手臂可能伸直地演奏,那样无法控制手指有效地动作。要不然,人体可能过于前倾以使手指接触键盘,导致整个身体对指尖的无谓压力。   正确的坐姿应当是:臀部不要全部坐满琴凳,只要坐到约三分之一的位置,身体应支持在两腿而不是臀部上。坐好后,试一下能不能轻松地站起来,倘若双腿能轻而易举地将身体支撑起来(站得起来),就是正确的坐姿,人与钢琴地位置应以双臂自然下垂,双手放在键盘上之后,两肘能顺利地在胸前回合为准。双臂应像鸟儿的两只翅膀一样张合自如。琴凳应与钢琴平行,不要斜放。年龄小的学生需要用垫脚板或小矮凳将两脚支撑住,不要让两只脚悬空晃荡。   坐的时候,脊椎要挺直,不要随意弯曲,头颈平直,但两肩必须保持放松,自然下垂。肩部完全放松是极为重要的。从学琴依始的第一课,就必须防止产生任何情形的紧张。肩部、肘部、腕部这三大关节,都要学会自然放松,避免关节僵硬与肌肉紧张。   坐姿正确,有利于全身力量向指尖传送,有利于大拇指的转弯,有利于位置的大范围左右转移,有利于身体向键盘的低声区(向左)与高声区(向右)的快速移动。   人的身高、体积、臂长、腿长各不相同,必须根据自己的身体条件决定坐的正确位置。只有坐得舒服,我们才能够在钢琴上奏出真正的属于钢琴的高质量的声音。(二)、正确的五指手型保持正确的手型在钢琴初学阶段尤为重要。弹奏钢琴的五指手型必须克服上述各个手指的弱点,小指需直竖起来,使小指能够垂直站立。手掌需向外侧旋转,才能站起五指,而决不能任其倾倒。无名指也应垂直站起,指尖向前方挺出。中指、食指依此与键盘保持直线,使每个手指都能成为键盘的直线延伸。大指需在指尖外测尖角上触键,而不应使整个拇指横躺在键盘上。(三)、认识音阶1234567对照键盘doremifasollasiCDEFGAB三、正课讲授1、欣赏:教师演奏一首乐曲,用直观演奏展示钢琴艺术“美”,激发学生兴趣。要求:注意观察弹奏姿势、手脚位置、手的形状2、指法标记五线谱上采用“12345”来标记指法。左右手的指序均以“1”为大拇指,2为食指,3为中指,4为无名指,5为小指。我们首先来学****顺指法。【穿指法】谱:12345671指法:大食中大食中无小指法标记:12312345四、课堂练****1、先自己找到中央C,左手右手分别顺序倒序五指练****再同时弹奏。2、左右手分别练****再同时。五、课堂小结认识理论与实践的差距,学知识模拟弹奏相对容易的多,在手指接触键盘后会发现难以操作,需要加强练****时间和遍数。准备单元第四课练****穿指法弹奏教学内容:;。教学目标:1、让学生知道指法的重要性2、掌握指法弹奏的规律3、个别手指的练****方法教学重点:1、弹奏中的指法规律2、个别手指的练****教学难