文档介绍：语文主题学****实验实施方案方案如下:一、主题学****实验的目的“主题学****实验目的是使课堂变得轻松,使语文变得简单,改变学生的学****方式和教师的教学行为,减轻教师的教学负担和学生的学****负担。“主题学****实验的总体目标是:运用各种识字方法,提高识字速度,扩大阅读数量,少写字,多读书,读好书,读整本的书。阅读量500万字以上。听说读写综合能力初步形成,语文素养得到普遍提高。二、主题学****实验的指导思想主题学****实验的指导思想是:营造书香校园,让阅读成为学生的****惯,重视方法指导,教会一本书是初级教师,教好几本书是中级教师,教会学生读书才是高级教师。树立大语文教学观,积极探索利于学生发展的最优化的教学内容、方式、方法。主题学****实验的总体思路:突出特色年纪段,改革课堂教学模式,提高课堂教学效率。在语文教学中主要在“大量识字,快乐阅读”的基础上进行“辐射阅读学****法”等阅读教学。在课堂教学中体现语文学****的趣味性,从而让学生快乐学****快乐成长。三、实施策略(课堂教学模式)主题学****实验要求我们在一学期中,不仅要学完课本知识,还要读完配套的主题学****丛书,这就势必要求我们加快课本学****步伐,加大课堂容量。实验一开始,既要与以前的语文教学搞好衔接,又要加快学****节奏。教师们在课堂上少讲,精讲,从而为主题阅读拓展空间。加快课本学****步伐,加大课堂容量,每篇文章只提一两个重点问题,围绕重点问题开展学****思考,屏弃所有不必要的环节。逐渐形成两种以学案为引领的课堂学****模式:①变单篇教学为单篇引路、单元整合、主题阅读、读写共进的单元整体推进模式②一篇课文带几篇主题学****文章的辐射阅读式。改革备课制度和方法,探索“主题学****备课模式,鼓励学生多读书,师生共成长。提倡单元备课,用学案代替教案。作业结合教学实际,采用灵活多样的方式,行之有效。当然也可以在每个单元中,找出一篇课文作为精读课文,通过精读课文的学****训练学生的阅读能力,而一单元中其余课文和单元练****则采用整体推进的模式完成。时间分配是:精读课文1课时,其它课文2课时,单元练****2课时,主题学****材料5课时。所谓整体推进式,就是将两课时打通使用,将一个单元课文(除精读课文)的生字词、课文内容、课后练****分别集中成一个模块集中学****的模式。分4段时间安排:第一段(15分钟)、这一段时间,整体逐篇自读课文,了解每篇课文的大意。然后全班交流。第二段(30——40分钟)、逐篇读,解决重点、难点和特点(每篇课文一二个问题,侧重点不同。有的训练读、有的写、有的交流)。对于这一部分的学****是这个模式的重中之重,要采用多种课型,提高效率。。对于通过讲述一个个故事来表达一种感受、一种情感或说明一个道理等的文章,老师要引导学生深入文章的字里行间,抓住文章中的细节,深入体会和研究,使学生与作者产生情感共鸣,获得情感体验和思想启迪。。对于一些经典的、文学大家的写景类文章,与其和学生逐句分析体会,不如拿出时间让学生读一读,背一背。我们可组织学生以美文诵的方式读一读,比一比。我们要舍得用课堂的时间让学生来背诵名篇名段,可以在课堂上开展一分钟五分钟背诵比赛活动,让学生集中精力凝神背诵。。我们应把把写作表达作为语文学****的重点。在进行主题学****的实验过程中我们要重视由读写的结合,让学生从读中学写。。对于一些说明类、科普类的文章,则可以放手让学