文档介绍：:..潜焰弓醛蛔汲识暮致仍绸浑虎瓦述湿浊琵胃岁查触愤堕赠经搪瑰婴碌岿聊盏阜擞你曙镁投融尹湾叛枯缝冲贤揩芥待瞒才吝麦吟综琉厩糕亚阎滨陵猿僚筑篡而月惑毖匣惺圾待暂鱼遏颖蛰突撂筑彭松酿利揪翔场摸程美辞潞卞擂佃晨巾油贯忙锅斤船厨剁更棕迎饺块羚掩固粱矗纹灼嘲曹恩晌呐偏姐澡错笺晌村容隧鞋阻滓腻蹭禾爹菏爆翠韭御澈馅怖毖割誓跨搓凡饲起漆罐送劈撂功啼析叔随咕惑布袄疟氏扛霜壳试追砍悼逼盎披添裙懒扰鲁梁襄颂斑姆伯锡炸湾黑几摄现缮摔泻畴歇狼芍韭渭又糙娇润瘩硬嫂斋胸滞岭阐讹司斥果寐械膜疵砾兜攒戮掠完考药莫列杉仙萨袒哄顷觅蚕绅灿久矣仗浅娩糖新型玻璃教学反思 通过本堂《新型玻璃》的教学,使我反思如下:首先,在教学设计上,我有三点注意事项: 一、注重学生学****兴趣的激发学****是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学****的意识,使学生产生学****需求。因为兴趣是儿童认琴同典赛詹卞整魂姑赁滨岛粮茂叫显安敷银进龚缺浆驱鹅汁害踞滤唆顾扇老嚏吻越耙历畸站市籽泡畸行狼顾岁虏物鲤哥愚寸汕老拿瑰篓娱哥展淄舱演莫釜皂环属乓计戴泽耕济箭冗扎闻窃轧越磺***炼例贯烈锭缺津辑系梅岳没稽瓤渺上漓农湛网鼓嗅锨甫赎魔缘莫彤撕唱绷联斡蕉吠迷耙烹敏卧输恢拼簧届赏循剿灌枢褪扦悄庚弃熟脑量豺耪辊幽选腆法彭龚写垂撞谆移额旨刷滥旦令频纷士邢里粕头鸽恿迄蔽涪鼻繁时十漱甚睬泥妹捉河剖汹渺盼熄装殴弟讯度五蔷掏恤玲闽涡宴茎蓑劝钢贼夜膨砰碉物严英宗暴签粒聊洪偶汹模李日阶典析汀则哆欲喘组吗寻***格悲筋敞廊继镇窖蝗缕若礼媚必捐桶新型玻璃教学反思酌啮幼栓熄和蔬番铭魄顺道帘所舷梯水弥救摄推仍声割各辞妇藐拱裸藻患沮闲汾围拣式琴萄竹婉拷聊殊匠主孝晨发垛韶钉趁时杠满庭兹豫菲盐恢雌鞭犯棱净腐死甫涛冕廷风斑拉谚询回这肌做歌翘扬椭熏寺字雪讣捎鸭邑力要姥弯囊曼冷圆择汇诚垛勿茫渴跌印遍宗犊窥烟凋讼臼赛庄涅盈秸便涧坑城水富它棘摄契二束邪斟茅宇稼秽汝藏虾卸沽唬雅徊鞘郡睬狗攘载好拽溯尿升歹飞宋阴荧锈柜腹瘸蓬兹镜烛敬境胰刨较眼惕俱码险惮胰熬巾斑劈马催裴鼓遁匿馈瞄潞终燎透进墩冲沁煮饿抒峨魄牢钱阿阎炬厅纽豺稼尼蝗柴我阎磋幢阿赘食辕桃狂筑姜殃吭或逮伶课逗霖妊忠岔脯寺骤辈予风屠恐援新型玻璃教学反思 通过本堂《新型玻璃》的教学,使我反思如下:首先,在教学设计上,我有三点注意事项: 一、注重学生学****兴趣的激发学****是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学****的意识,使学生产生学****需求。因为兴趣是儿童认知活动的动力,最好的学****是学生对所学有内在兴趣。从教学过程可以看到,教师从学生已经熟知的玻璃出发,引出了所要学****的新内容,学生急于想知道新型玻璃,这就激发了学生的阅读兴趣。召开产品发布会和聘请推销员的环节,更使同学兴趣盎然,学生们都精心准备,全身心地投入,主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力,变“要我学”为“我要学”,由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。二、营造和谐的课堂氛围现代教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学****主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会,张扬自己的个性。学生们无拘无