文档介绍：新浙美版一年级美术下册教案 4、刮出来的画教材分析《刮出来的画》通过让学生自由涂色和练****使学生掌握正确使用油画棒的方法,达到手、眼、脑的协调发展,在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配,发展了审美能力,并且在尽情涂色中,使儿童的情绪得以宣泄。本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性,而且他们对事物的认知处于概念化阶段,对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程,因此,促进其心理的健康发展,保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。教学目标:初步学****单色和彩色底版制作的方法,以及学****运用不同的材料进行刮画的方法。尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。培养学生大胆细心的创作****惯,学****勇于创新的精神。教学重点:学****制作底版及刮画的方法。教学难点:尝试运用不同媒体创作刮出来的画课前准备蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具范作、课件、常规及特殊的刮画工具教学过程引出课题。出示范画,指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点,自然地引入课题。学****创作。出示课件:学生欣赏时,提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。学****制作方法:观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法,请学生说说制作步骤。师生互动讨论:涂色、刮画的方法以及注意点,特别讨论作品的创意。提供创作建议:①创意:构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境;②涂色:涂双色时,先淡后深,一层盖一层,还要考虑到刮画时的效果;③刮画:可轻可重,刮得轻重不同,效果也不同,特别要注意根据画面的需要,轻重适当;④工具材料:针对自己的喜好选择合适的材料和工具。教师示范:选择学生熟悉的题材进行示范,着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等。学生作业。确定主题:让学生分组说说或独自思考刮画的内容,主要选择自己身边熟悉的题材。提醒注意:大胆构图与想象,画出自己喜欢的人、事、物;利用特殊工具创作;体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉;适度地表现自己的感情和创意。评价建议:作品是否表达了自己的情感;是否选择了合适的纸材;是否涂了和谐的色彩;是否自如地运用了刮画的技法;是否创造性地刻画了主题等。课外延伸。尝试合作创作巨大的刮画作品,如壁画等。充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子、木头等,抽空进行刮画练****