文档介绍：秋分时南回归线上昼长【篇一:1041ja_第一章《行星地球》第三节地球的运动第三课时】高中地理必修一第一章《行星地球》第三节地球的运动(第3课时)【教学过程】导入(新课引入)师:上节课我们学****了地球自转的地理意义,地球自转产生了昼夜交替和地方时差现象,下面请大家思考两个问题:1、单选:东经121o比东经120o的地方()。、地方时早c、一定先看到日出d,地方时晚2、双选:在北京时间8点20分时()。、东经130o(位于东九区)的地方时正好等于区时d、东经105o(位于东七区)的区时为7点20分生:1、B2、AD师:回答正确。看来同学们掌握的很不错。我们学****了地球自转的地理意义,那么地球公转又会带来哪地理现象呢?第三节地球的运动(板书)四、地球公转与季节推进(新知识传授)师:(动画演示)地球是倾斜着身子绕日公转的。地球自转的平面,也就是过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面叫赤道面。(动画演示)地球公转的轨道平面叫黄道面。地球在自转的同时围绕太阳公转,因此,地球的运动是这两种运动的叠加。地球自转和公转的关系,能够用赤道平面与黄道平面的关系即黄赤交角来表示。(板书)1、黄赤交角【合作探究】【方法引导】生:(指认赤道平面与黄道平面)师:地轴与赤道平面的夹角为多少度?师:地轴与黄道平面的夹角为多少度?师:赤道平面与黄道平面的夹角为多少度?【教师精讲】(动画演示)地球在公转轨道上绕太阳转动。生:(引导学生观察地球公转的过程)太阳有时直射北半球,有时直射南半球,有时直射赤道。【教师精讲】师:如果地春分3月21日球不公转,太阳直射点将永远直射在同一纬线上;如果地球不倾斜着自转,直射点将永远在赤道上,可事实上正是由于地球倾斜着绕日公转,即由于黄赤交角的存在,才导致了太阳直射点的南北移动。直射赤道地球在公转轨道的不同位置,地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)是有变化的。夏至日直射北回归线;春分、秋分日直射赤道;冬至日直射南回归线。(演示)太阳直射点在南北回归线之间来回移动的动画效果(投影表格)【方法引导】师:能够把上述内容总结为:黄道面公转斜方太阳直射点在南北黄赤交角身向回归线间周年移动23026/自转需要注意的是,远日点和近日点的位置与夏至日和冬至日的位置有明显的区别。不能混淆远日点与夏至日的位置,也不能颠倒近日点与冬至日的位置。生:(观察远日点与夏至日的位置,近日点与冬至日的位置。)时间上夏至日比远日点早一些,冬至日比近日点早一些。夏至日过后很快就到远日点,冬至日过后很快就到近日点。【合作探究】【方法引导】【活动与探究】活动或探究课题的题目:按步骤画示意图,表示太阳直射点的移动轨迹。活动或探究的内容:(1)按等间距画三条直线分别表北回归线示赤道和太阳直射点所能到达的最北和最南纬线。(2)在三条直线的适当位置标注赤道四个点,分别代表北半球二分二至日太阳的直射点。(3)结合课文关于太阳直射点回归运动的描述,画一条曲线表示太阳直南回归线射点的移动轨迹。d活动或探究的办法、过程:根据演示逐个画出二分二至日太阳直射点的位置,讨论合作进行。活动或探究的结果:学生画出图示,并能解释所画图示的涵义。理解南回归线、北回归线的涵义师:在太阳直射点上,单位面积获得的太阳辐射能量最多。太阳直射点的回归运动,使太阳辐射能在地球表面的分配具有了回归年的变化。这种变化能够用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性地描述。先来探讨一下昼夜长短的变化。(板书)2、昼夜长短的变化(演示)逐个演示二分二至日全球昼弧和夜弧的长度【方法引导】生:(观察、归纳总结某地不同季节昼夜长短的变化,某日全球各地的昼夜长短的分布规律。)(1)春分日----秋分日:北半球的夏半年,北半球获得日照时间最长的季节,各纬度昼长大于夜长,纬度越高,昼越长,夜越短。(2)秋分日----次年春分日:北半球的冬半年,北半球获得日照时间最短的季节,各纬度昼长小于夜长,纬度越高,昼越短,夜越长。(3)北极圈以北地区:夏至日有极昼、冬至日有极夜现象。(4)南半球的情况与北半球正好相反。(5)春、秋分日,全球各地昼、夜等长;赤道上全年昼夜平分;获得日照时间相等,都是12小时。生:(p21读图思考题1、2、3)【教师精讲】师:昼夜长短的变化反映了日照时间的长短。对于北半球来说,一年中昼夜长短的变化情况是有规律的,能够归纳为:(投影)师:下面是解答昼夜长短相关题目的三个方法,请大家记住并做一些练****投影)【教师精讲】【方法引导】1、求某地点某日昼(夜)长的方法:过该地点作纬线(地球侧视图)或纬线圈(地球极心图),判断昼(夜)弧长短。赤道上终年昼夜平分,极昼区昼长24小时,极夜区昼长0小时。2、某地点某日昼长2x小时,则该地点日出日落时间计算尺