文档介绍：一(5)班一、指导思想:引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神,进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人,从而营造一个充满爱心的世界。二、活动目的:1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难,了解残疾人身残志坚的故事,教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。2、能尊重残疾人,设身处地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养搜集资料,获取信息的能力4、进而让学生理解爱的真谛在于奉献,懂得关爱他人,愿用爱心温暖世界。三、活动准备:1、歌曲《爱的奉献》《祝你平安》,准备捐款箱等。2、准备有关的残疾人录像及影片。3、身边的残疾人李晓华。四、活动过程:春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。当我们享受这无限美好时光,可有些人,他们的一生,只能以黑暗为伴,与无声为侣。甚至有的人,精神世界一片混沌。他们就是——残疾人。(1)观看残疾人的榜样。陈建久,男,1962年9月出生,腿部残疾。陈健久虽然患有残疾,但一直自强不息,是残疾人的榜样,也值得很多肢体健全的人学****因为,他从未伸手向国家和集体要过一分钱。自幼其父为了让其有一个家庭,在考学无望的时候,让其学****木工技术。他靠着精湛的技术、良好的售后服务,赢得了良好的口碑。但是,他毕竟只有一条正常人的腿。在市场竞争日益激烈的情况下,他调整了思路,利用其很多亲戚在外打工,土地无人耕种的优势,承包五十多亩土地,于2007年投入十五万元左右,购买了二十多头黄牛。就这样,他以一个以手工加工为主改变成了一个集种养为一体的大户。到了年底,就见了成效。仅黄牛一项,就收回了当初的投资。然而,这么多的土地,还养了二十多头牛,仅靠夫妻二人,难处可像而知。妻子整天管理养牛,五十多亩的重担多落在了他——一个残疾人的身上。结果可想而知,他以一个对机械一窍不通到慢慢摸索,先后购置了四轮机、播种机、旋耕施肥机,一样样的现代化耕作机给他带来了源源不断的收入。他不仅满足了自己的生产生活所需,还抽出时间帮助乡邻,得到了很多人的好评,赢得了经济效益和社会效益。眼下,他还在以一种滚动式的发展来扩大规模,来实现他的梦想。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她因此没进过学校,童年起就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学****医学知识,热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次,受到人们的热情赞誉。(2)谈自己的感想。(3)系列的体验活动。通过蒙眼行走、蒙眼就餐等活动,让孩子们体验盲人生活在黑暗中的恐惧;通过单腿跑步,体会不能灵活运动的艰难;通过单手洗衣,感受肢残人在生活中的不便;通过猜测手语,感知不能发出声音的痛苦。切身体验了作为一名残疾人在学****和生活中所遇到的种种实际困难以及他们为克服困难所付出的努力,同时感受到关爱、帮助残疾人的意义。(4)我们应该怎样对待残疾人?小表演情景一、马路上过来一位盲人,他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年,青年生气的一把推倒盲人,头也不回地走了。一位红领巾看到了,跑过去把盲人扶起来,同时扶着他过马路。情景二、公共汽车上上来一位有腿疾