文档介绍：体育课规章制度一、体育课教学工作规范体育课是学校教学的基本组织形式。体育课的质量更是集中反映了学校体育工作的水平和体育教师的事业心、责任心等素养。为使体育课有序进行,根据《嘉兴学院教学工作规范》的精神,特制订体育课教学工作规范,作为体育课各环节运作的基本依据和衡量上岗教师是否尽职尽责的准绳。课前一、明确体育教学的目的,熟悉体育教学大纲和教材,熟练掌握与教材相关的基本理论、基本技能和基本技术,以及熟知该年龄段学生的身心特点,有一整套使学生有效地掌握所学内容的教法手段和教书育人的意识。二、理解和执行学校和体军部制定的各项有关体育教学的规章制度。三、认真编写教案。明确课堂教学的目的任务,突出重点,合理安排教学各环节。四、掌握任课班级的人数、特点、体育骨干等基本情况,根据教学进度,形成教学过程预案,并将关键部分体现于教案中。五、着装符合上课的要求,适宜于做示范动作。仪表整洁、端庄,有教师风度和气质。六、提前到达上课地点,并做好上课准备。根据本次课教学的具体内容和拟采取的教学手段等,对场地、器材做好准备和检查工作。七、要与使用相邻场地或互换场地的教师沟通教学信息,树立互相补台、团结协作的意识,遇特殊情况协商解决。八、接受教研室主任安排的代课任务后,应了解教学对象、内容、要求和场地器材等多方面情况,做到心中有数,有的放矢。确保不因教师的更换而影响教学的秩序和质量。九、做好上课的身心准备,精神饱满,有气质,有风度地走进课堂。课中一、学生在指定(较固定)的地点集合。课代表整队和报告人数时,教师的姿态要端正。第一次课应将教师姓名、基本情况和办公地点通报给学生,对学生上课着装及考勤提出明确要求。对着装不符合要求的学生,可令其更换,必须穿着运动装或适宜运动的服装。每次课都应认真考勤,登记在册。二、体育课开始时师生互致问候,注重礼仪。宣布本课的内容、要求和注意事项。在安排见****学生后,按课程教案运作和实施。三、教师应带领和指导学生完成准备活动。准备活动时间一般不短于10分钟,要使学生的身体和心理达到能够完成本次课教学任务的状态四、课中讲解要体现出精讲多练,保证学生有充分的练****时间,注重上课的效率。讲解要体现出因材施教、区别对待;讲解要有普遍性,要一视同仁;讲解要生动、精彩、有感染力;讲解要循循善诱,由浅入深,耐心细致,体现教师的文化素养。五、课中要根据课的内容进行必要的示范。示范动作要规范、准确、有力度、有欣赏性。六、课中要围绕着教学内容的重点和难点,采用适宜的教学手段,循序渐进。教法要有针对性,有教师个人特色。要充分地运用场地、器材和设备及学生间的互帮互学等时间与空间,使学生在动态中掌握动作技术,感受到成功的情感体验。七、纠正错误动作是体育教学中必不可少的环节,也是科学、适宜和安全锻炼的基础之一,必须予以重视,在教学过程中,要体现出共性与特性、一般与特殊、偶然与必然等不同的纠错方式和方法。纠错是教师与学生沟通,达成理解,教学相长的良机。八、队列是体育课的特殊性决定的,根据课的进程对队列有不同的要求。原则是有序,并力求和所有学生具有对视点。九、考试要严肃、严格、严谨。要讲明课程要求,预期达到的目标、考试的时间和方式及占总成绩的比例等。考试的秩序要井然,评分要公正、结束后要做小结,指出学生的努力方向。教师要妥当安排待考学生和考毕学生的练****考试课组织方式和质量,也是一个教师教