文档介绍：信息技术教学设计方案——华南师范大学教育信息技术学院06教育技术陈惜刁课程内容信息及其特征课程学时40分钟所属学科信息技术教学对象高一学生一、教学目标知识与技能能够列举学****与生活中的各种信息;能够复述信息的含义;学会结合例子分析信息的一般特征;过程与方法通过例子引导学生思考信息的含义;通过提问引导学生发现身边的信息;结合案例的分析,引导学生思考总结信息的一般特征;情感态度与价值观感受信息的丰富多彩;理解信息技术对日常生活和学****的重要作用;养成积极主动地学****和使用信息技术、参与信息活动的****惯。信息素养培养学生通过直接观察法获取信息的能力;培养学生通过摄取信息来分析问题、解决问题的能力。二、学****内容知识点层次结构图三、学****者特征分析及分组情况1、学****者特征分析高一年级学生性格渐趋稳重,逻辑思维趋于严密,他们已经具有一定的信息技术使用经验,只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。因此,对于必修模块的内容,我们可以适当提高技术含量和认知水平,引导学生注意从日常学****生活中发现问题,分析问题,归纳和提炼其中的方法和思想,通过亲身体验与理性建构相结合的方式,在信息技术应用与实践的过程中,逐步认识到信息文化的形态和作用,理解信息技术对社会发展的影响,使他们对不断发展、变化的信息技术做好心理准备及提高适应能力,形成与社会发展相适应的价值观和责任感。2、学****者分组情况在座位基础上以四人为一小组进行交流。??四、学****环境的设计1、问题及问题情境的设计问题描述问题情境简述呈现方式同学们认为在信息技术课上可以获得什么知识了解学生对此课程的原始理解。教师口述,结合ppt展示在你们身边有哪些信息检查学生能否分辨出他们身边的信息,并让他们对信息的理解具体化教师口述,结合ppt展示诗句里‘烽火’包含了什么信息?检查学生是否掌握信息和信息的载体的区别教师口述如何脱离了载体,信息能够顺利传递吗,会有什么问题呢?激发学生思考,并让他们对此概念记忆深刻。教师口述2、学****资源的设计资源类型资源内容简要描述资源来源教学课件(PPT)展示本节课内容知识点,以及教学活动的步骤教师制作图片图片均与课程内容相关,能够激发学生思考网上下载视频“飞鸽传书“网上下载3、教学策略抛锚式教学策略随机进入式教学策略(从信息的发出方,以及香农等人的观点来认识信息的概念)小组合作策略4、教学环境多媒体课室五、基于问题解决的协作知识建构活动流程设计教师活动学生活动资源/工具活动成果创设问题,引入课程主题思考并提出个人观点PPT导入课程通过举出两个例子,将信息的概念具体化。并引导学生发现身边存在的信息。观看PPT,并理解例子中所传达的信息PPT、视频、图片学生通过理解例子中的信息,能够将抽象的概念具体化,清晰辨认出身边有哪些信息。提示学生对于信息的概念可以从不同角度得到不同的描述,并通过进行“猜猜看”环节,详细介绍香农提出的观点观看PPT,根据谜语回答那是什么;认真理解香农概念。PPT,图片从不同角度理解信息。分析信息的传播过程、信息的载体、信息有哪些内容、从发出方和接收方看,信息的概念。思考理解老师讲授的概念PPT,书本理解和区分概念。通过解说案例,得出信息观看PPT,并思考信息PPT,书本理解每个基本特征。的各个特征的结论。与特征之间的关系六、教