文档介绍：初中硬笔书法教学第十四讲钢笔楷书包围结构及品字结构法则教学内容钢笔楷书包围结构及品字结构法则重点难点在观察、比较、临摩的基础上,学会书写包围结构和品字结构的字。进一步培养学生良好的书写****惯。本课教学目标1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会钢笔楷书包围结构及品字结构法则3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写****惯。学具准备钢笔,铅笔,练****本,A4白纸课时1课时教学过程一、导入:包围结构类型多,书写难度比较大。由于视觉的作用,包围结构的字不宜写的顶格,否则就会显得比其它字要大。同学们要特别注意这点。品字结构由三个相同部分堆叠而成,呈品字形,因此称为品字结构。二、讲授包围结构的写法要领:(一)全包围:,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。。,让学生说说自己看到的全包围有什么特点。分小组讨论。:形长的,边框大致平行。形扁的,上宽下窄。,学生模仿。,教师巡视,指导。,。。(二)上包围:,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。。,让学生说说自己看到的上包围的字有什么特点。分小组讨论。:左右两边框基本平行,中心部分略向上靠。,学生模仿。,教师巡视,指导。,。。(三)下包围:,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。。,让学生说说自己看到的下包围的字有什么特点。分小组讨论。:上宽下窄,框高为字高的一半。,学生模仿。,教师巡视,指导。,。。(四)左包围:,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。。,让学生说说自己看到的左包围的字有什么特点。分小组讨论。:上横短,下横长,竖垂直。,学生模仿。,教师巡视,指导。,。。(五)左上包:,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。。,让学生说说自己看到的左上包的字有什么特点。分小组讨论。:左上部不宜过宽,右下部要舒展。,学生模仿。,教师巡视,指导。,自由