文档介绍：关于举办“九台市中小学信息技术与课程整合优质课大赛”的
通知
各中小学:
根据长春市电教馆长教电[2005]7号文件精神,电教部将组织九台市中小学信息技术与课程整合优质课大赛活动。具体事项如下:
一、参赛学段:小学、初中、高中
二、参赛分组:语文组数学组英语组除语数英以外的学科分成理科组和文科组。
三、参赛要求:、每校在初评的基础上推选一名参赛教师(九年制学校可以上报2人),高中教研室《关于开展学科教学与现代现息技术整合优质课》活动和本次活动统一组织,所以高中直接在高中教研室组织的优质课活动中报名。
四、奖项设置:本次大赛设一、二等奖,由市教育局颁发证书。另在一等奖中推荐小学6节、初中6节高中3节课例参加长春市电教馆的评选。被推荐课例的作课教师还需按下列要求准备相关材料:
参赛课材料均以光盘形式报送:
1、本课的教学设计
内容包括:教学分析,教学目标,教学重难点,教学媒体的运用(强调信息技术在本节课中的作用,说明如何运用,解决了哪些重难点问题等),教学过程,教学反思,以Word文稿形式报送;
2、本课的说课录像(5分钟);
3、本课的教学资源(教学课件或专题网站);
4、本课的课堂教学实录。(录像事宜可与电教部联系。)
五、时间安排:各校按照评选参考标准(见附表1),对参赛课进行自评,根据自评结果,在4月25——27日将上报的参赛教师信息表(附表3)发至电教部邮箱(jtdj2005@),验收时间为从5月开始,具体时间另定。
联系人:赵秀平韩辉
九台市教师进修学校电教部
2005年4月5日
附表一:评选参考标准
评选项目
评选细则
教学目标的达成
教学目标的设计是否妥当和明确;教学目标是否综合地体现着知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的要求;教学活动是否有效地达成了教学目标。
学校自评
教学内容的呈现
评选细则
是否综合体现着教育性、科学性、技术性、艺术性、可控性的要求;是否对教学内容进行了多层次、多角度的展示和论证;媒体的选择和结合是否适应学生的学习需求。
学校自评
教师角色与行为
评选细则
教师角色定位是否准确,是否具有驾驭信息化课堂的能力,是否能实现现代教学理念与课堂教学的有机结合。
学校自评
学习方式的转变
评选细则
是否体现着学生的主体地位;是否给予学生选择学习方式、学习方法和策略的时空条件;师生、生生间的沟通是否畅通有效;学生是否由被动的接受学习转向了主动地探究性学习。
学校自评
课程资源的
开发与利用
评选细则
是否综合体现着适度性、开放性、交互性、实用性、艺术性;是否满足学生进行扩展性学习和个性化学习的需求。
学校自评
附表三:参赛教师信息表
姓名
性别
民族
出生日期
毕业学校
职务
职称
最后学历
学位
学科
学段
办公电话
Email
移动电话
所在学校
授课年级
参赛课程
教学环境
教学情况
科研情况
论著
情况
特长
情况
附:长教电[2005]7号文件
长春市电化教育馆
长教电[2005]7号
签发人:迟学为
关于举办“长春市中小学信息技术与课程整合优质课大赛”的
通知
各县(市)区教育局、各开发区社会事业发展局(文教局)、一汽基础教育中心、直属各中小学校:
中小学信息技术