文档介绍：课题: 富于幻想的动漫形象教学目标:。、评价动漫形象,锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。、善、美的价值观,形成健康的审美情趣,提高审美能力。教学重点:引导学生欣赏动漫形象,认识动漫形象的艺术特点,提高学生对动漫形象的欣赏能力。教学难点:一定学生用口头或书面语言对动漫形象进行描述,说出其特点,:2课时教学过程:第一课时:一、认识描述组织教学,导入新课。引导学生讲述暑假是如何度过的,发生了什么愉快的事情,看了那些有[来源:][来源:]趣的书和好看的电影、电视,哪本书或哪部电影、电视给你留下了深刻的印象,为什么。学生交谈议论暑假所见所闻。教师出示课前准备的动漫图书、图片,或通过多媒体教具播放动漫录像。二、德育渗透你喜欢什么样的动漫形象?为什么喜欢?我们都希望自己是一个受人欢迎的人,在生活中我们应该怎么做才是个受欢迎的人呢?中国有很多生动可爱的动漫形象,你知道有哪一些吗?教师展示一些具有民族特色的动漫形象,例如《大闹天宫》、《宝莲灯》、《牧笛》、《猪八戒吃西瓜》、《九色鹿》、《渔童》等。教师简述《九色鹿》的故事情节,教导学生待人处世要忠诚老实,做任何事情都不可忘恩负义。三、欣赏评述学生欣赏课本中的动漫形象,从造型、特色方面说一说为什么喜欢这些动漫形象。认识动漫形象的艺术特色:抓住原形的特点,运用夸张、变形的造型手法,形象概括、简练、鲜明。分组讨论。小组代表发言。四、评价拓展教师根据各组发言作总结。这节课你学会了什么?还有什么问题和哪些想知道的内容?布置学生课后查找动漫资料,为下一课做准备。第二课时:课前准备:学生通过到书店、上互联网、去图书馆及临摹动漫形象等途径收集动漫资料。一、自主意识:请几名学生上讲台讲述自己是怎样收集动漫资料的。学生展示自己收集到的动漫