文档介绍：趣味数学研究社团课程活动规划何村乡吕岭学校趣味数学研究社团乔小红9月吕岭小学趣味数学研究社团课程活动规划一、指导思想: 21世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而中国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧,教学方法脱离了学生已有的知识和经验,脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心,难以真正培养学生的创新精神和实践能力。我校要经过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时,经过综合实践活动课程的开发与实施,培养学生活动的自主性、探究性、合作性,使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现,学会探究,学会合作,形成发现问题与解决问题的能力。二、综合实践活动的实施我校综合实践活动课的具体实施如下:每一周定一个主题,每个年级围绕这个主题分别制定相应的综合实践活动计划。第一学期第四周简便计算第五周趣味数学第六周相遇问题第七周 两位数乘整十数的口算第八周 年龄问题第九周  天平游戏第十周  移多补少第十一周图形的拼组第十二周商不变的规律第十三周摆火柴棒第十四周错中求解第十五周排列与组合第十六周神奇的莫比乌丝带第十七周回顾整理第二学期第四周报数游戏第五周数图形第六周找规律第七周积的变化规律第八周 摸球游戏第九周 加、减法的巧算第十周 有余数的除法第十一周周期问题第十二周巧添符号第十三周合理安排第十四周趣味数学第十五周简单推理(一)第十六周简单推理(二)第十七周回顾整理三、关于课程的评价(一)评价的指导思想对于学生开展综合实践活动所进行的评价应有新的评价理念和评价方式,采用“自我参照”标准,引导教师、学生对自己在综合实践活动中的各种表现“自我反思性评价”,强调师生之间,学生同伴之间对彼此的表现进行评价、鉴定。(二)学生评价要求对学生的评价能够从以下几方面进行:1、学习态度。学生对活动的投入精神以及克服困难的精神,能否认真完成所承担的任务,作好每次的记录并认真分析,提出合理的建议、设想等。2、能力和方法。在活动的开展中,学生的观察思维、操作、表示等基本能力是否得到发展提高。在活动中,有没有掌握一些基本的技术和一些研究的方法。如资料查阅、实地观察、调查的运用、材料的整理、数据处理等。3、品质发展。在研究中,学生是否培养了合作精神及虚心听取意见,乐于助人、自觉主动等品质。4、研究成果。学生在研究一个阶段后,有没有如书面材料,口头报告、活动等展示型的研究成果。(三)教师评价要求在综合实践中,教师不是单一的知识传授者,