文档介绍：惭弓签字日期:坼多月胪日四川师范大学学位论文独创性声明四川Ψ洞笱а宦畚陌嫒ㄊ褂檬谌ㄊ本人声明:所呈交学位论文笪虫堂生筮銮米补槭舯诹棵铺馇邓苘重巳罚鄞墓指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。是本人在导师注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:
中学生依恋、学校归属感与问题行为关系研究发展与教育心理学专业指导教师:郭英题行为三者之间的关系,本研究采用问卷调查法,对高三的中学生进行调查,结论如下:醒9槭舾胁淮嬖谛员鸩钜欤ù嬖谙灾哪昙恫钜欤怀跻荒昙级,高二年级在总问题行为的得分上显著高于其他年级。愿改敢懒怠⑼橐懒怠⒀9槭舾杏胛侍庑形8鞲鑫冉辛搅较喙研究生:周平摘要:中学生主要的活动场所是家庭和学校,家庭和学校的教育对于中学生心理和行为的发展尤为重要,很多问题行为的产生与家庭教育和学校教育有重要的关系。鉴于此,本研究试图探讨父母依恋、同伴依恋、学校归属感与青少年问醒信谕橐懒底芊稚嫌邢灾钜欤痪咛逦壬希信谀盖疏离维度上,男生得分显著高于女生,同伴信任、同伴沟通上,女生得分显著高于男生,在瞿昙兜哪昙恫钜旆治觯个年级存在显著差异,这种差异主要集中在高二,这个年级的依恋水平显著低于其他年级:父亲依恋、母亲依恋、同伴依恋三者之间存在显著正相关。的学校归属感的得分显著高于其他年级,高二年级学校归属感显著低于其他年级。醒侍庑形T诠セ餍形!⑽ゼ托形!⑼怂跣形I希梅窒灾于男生,在考试焦虑上,女生显著高于男生;各个年级之间在问题行为上存在显著差异,以总问题行为分析,初一年级的学生在总问题行为得分显著低于其他年分析,结果发现,父母依恋、同伴依恋与学校归属感存在显著的正相关,父母依恋、同伴依恋与问题行为各维度之间存在显著的负相关,学校归属感与问题行为各个问题之间存在显著的负相关。ü毓榉治龊徒峁狗匠痰慕⒎⑾郑盖滓懒怠⑼橐懒低ü9属感影响问题行为,父亲依恋与母亲依恋直接影响中学生问题行为。9槭舾性谥醒懒涤胛侍庑形V淦鸩糠种薪樽饔谩关键词:父母依恋同伴依恋学校归属感问题行为中学生四范大学硕士学位论文中文摘要
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篜,四川师范大学硕士学位论文英文摘要琭..
次目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..浴南鬃凼觥依恋⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.懒蹈拍钣敕⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...、学校归属感与问题行为三者之间的关系研究综述⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
.嗌倌晷形N侍馕示怼数据的统计与整理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯拷峁中学生依恋发展状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.醒懒捣⒄⒄⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.醒9槭舾蟹⒄⒄⒄沟哪昙恫钜臁中学生问题行为发展状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...醒侍庑形7⒄⒄⒄沟哪昙恫钜