文档介绍：六文明教育实践活动实施方案如何制定?下面xx为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 为加强我校学生思想道德建设和文明校园创建工作,培养爱学****爱劳动、爱祖国、有礼貌的合格建设者和可靠接班人。根据榆林市文明委(20xx)1号文件精神,学校决定在全校师生中开展“学八礼,做文明少年”礼仪节教育实践活动,现制定本方案: 一、活动宗旨通过开展此次礼仪节教育活动,让我校师生通过听、说、写、画多种形式,全面了解“八礼”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,引导未成年人从小做起,学礼、知礼、行礼,培养良好的品格和行为****惯。二、活动内容(一)“八礼”专题宣传活动 “八礼”宣传活动组织全体师生认真阅读“八礼”的主要内容,通过办“八礼”专题橱窗,利用班队会、等契机加强学生的认识,利用国旗下讲话对全体师生发出倡议。让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼”的主要内容。 2.“八礼”诵读活动各班级组织学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。、校园网站和红领巾广播站宣传报道“八礼”活动,增强舆论氛围,从而扩大影响。(二)“八礼”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼”的优秀文章和书籍,让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望。征文活动要求:文题自拟,体裁不限,字数600字以内。征文以电子档形式报送,请在电子邮件中注明“X年级X班文明礼仪征文”字样,在每篇作文末尾注明姓名、班级以及指导老师。(三至六年级每班限5篇,统一发送至xxxxxxxx@)获得等次奖选手的参赛作文将统一上传于校园网站,并结集成册。(三)“八礼”手抄报评选活动在组织学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一次“八礼”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”,描绘中华礼仪之邦;通过评选获得等次奖的身边最美的“八礼”手抄报进行张贴宣传,并将电子版统一上传于校园网站。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情,将学礼仪的号角传递到家庭中去。(一至六年级每班限5份) (四)开展“八礼”书画作品征集活动美术大赛面向全体学生,表现技法不限,可以是水彩、水粉、中国画、拼贴画、漫画、剪纸等美术形式。在作品右下角注明姓名、班级以及指导老师等。通过评选获得等次奖的最美的“八礼”书画作品电子版统一上传于校园网站。(一至六年级每班限5份) (五)开展“八礼”主题队会活动各中队利用每周一次的班队会,号召全校学生举行一次“八礼”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈学校的“八礼”活动,畅谈对“八礼”的认识和感触,将本次活动真正深入到学生的内心去。(六)开展“我是最美礼仪学生”评选活动学校号召全体学生争当“我是最美礼仪学生”,积极倡导学生自己在家、在公共场所开展“文明礼仪”主题宣讲活动,使周边的人都能了解“八礼”的主要内容以及“礼仪”的重要性,从而在各班选出“最美礼仪学生”。(评比以照片或影像资料作为评选支撑材料) (七)开展“最美礼仪先进集体”评选活动学校在开展学生礼仪评选活动的同时,为了激励各班级积极参与到此次活动中来,拟通过主题班队会教育开展的效果,征文、书画、手抄小报等评比活动的等级,进行量化评比,在各年级选出“最美礼仪先进集体”,从而促进学生崇尚礼仪,增进学生集体荣誉感。三、活动分工组长:马随成负责学生礼仪教育的全盘工作; 副组长:李文利负责文明礼仪教育宣传工作; 郝小刚负责学生文明礼仪教育具体实施; 朱艳负责学生活动评选工作; 成员:曹东霞负责“八礼”教育诵读、资料收集,评选“我是最美礼仪学生”、征文活动; 李娟负责“八礼”教育宣传(红领巾广播、橱窗、升旗仪式)、主题班队会检查; 孙立波负责“评选手抄小报、书画作品活动; 李星蓉、任媛负责各类评选教师调度; 各班主任负责各班学生日常文明礼仪教育,组织评选好“我是最美礼仪学生”工作,收集上交相关资料; 宣传组:惠保平、贺温柏负责照相、网站上传工作朱海成、艾亚娜负责校园电视台、校园网站报道; 四、评选表彰本次教育活动由德育室牵头,少队部和教导处、信息中心联合组织。届时,将组织专业老师对征文、书画、手抄报参赛作品进行评奖,对各班级推荐的“我是最美礼仪学生”进行集中表彰;对本次活动中表现突出的班集体进行奖励。五、活动要求、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜,争取以此为契机,号召学生“学礼仪”,做一个有礼貌的小学生。、注重实效。各班主任要根据本函精神,认真组织学生进行专题阅读,撰写优秀文章,参加各类活动。要围绕活动主题,有机整合学校其他德育活动,开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动,促进活动内涵进一步深化。 3.