文档介绍：上海互盈科技有限公司1智慧校园——上海互盈科技有限公司建议书2010年4月上海互盈科技有限公司2目录IBM“智慧的地球”的理念.........................................................................................3智慧校园的模型............................................................................................................3建设目标........................................................................................................................4合作方案...........................................................................................................................................................................................................................................................................................7“智慧的地球”的理念三大信息科技动力,推进世界智慧进程科技的发展使人类历史上第一次出现了几乎任何系统都可以实现数字量化和互联的事实,并且在此基础上我们能够做出更加智慧的判断和处理。首先,各种创新的感应科技开始被嵌入各种物体和设施中,从而令物质世界被极大程度的数据化。第二,随着网络的高度发达,人、数据和各种事物都将以不同方式联入网络。第三,先进的技术和超级计算机则可以对这些堆积如山的数据进行整理、加工和分析,将生硬的数据转化成实实在在的洞察,并帮助人们做出正确的行动决策。智慧的力量无处不在这也就意味着,经济可行的智能技术将被应用到几乎所有的行业、用于各种产品,催生过去无法实现的服务。在此基础上,无论自然体系,还是行业系统,或者企业,甚至人类本身,都将更紧密地相互关联整合,形成个各种各样的智慧系统。教育行业,由于其“引领创新、培养人才”的特殊职责,成为智慧的地球实现的根本保障和推动力。而教育行业自身的“智慧化”也就成为智慧的地球能否实现的重要条件。智慧校园的意义智慧校园的意义在于:在社会经济飞速发展、急需解决各种重要问题的前提下,在中国高等教育不断变革发展的环境中,充分利用其教学、科研先发优势,充分利用信息技术,从物联化、关联化、智能化出发,实现对“智慧”的探索和推广。提高学校自身各项工作的效率、效果和效益,提高教学科研水平和影响力,并以此为依据实现教育服务社会的职能,服务于地方“智慧城市”建设的要求。智慧校园的模型校园就像一个微缩版的城市,是一个复杂的生态体系,需要承载校内众多师生员工的教学、科研、管理、生活。因此,校园需要面对更多错综复杂的问题。校园的管理和发展需要充分考虑到网络,教学,科研,管理,环境,生活等各方上海互盈科技有限公司2面内容。这些方面的建设完善、关联协作和个性化实现,直接影响着学校作为一个整体的运转效率和核心竞争力提升。关键因素:?用户:包括学生、教职工、管理者、校友、家长、访客、上级管理部门等多种用户,以及他们所形成的部门、机构、团体、设计网络等组织机构。?学校业务:覆盖教学、科研、管理、生活、娱乐等多个方面,兼顾个体、部门和整体性业务。?资源:it资源(硬件、软件、服务、教学科研资源等)、非it资源、水电、网络、通信网络等多种资源因此,在构建“智慧校园”的过程中,我们即要考虑到对学校所在城市整体智慧化的配合和引领,也要充分考虑到教育行业的特性要求。IBM智慧校园模型:“低碳、生态、智慧”。,即:教学、科研和服务社会。在本期建设中关注对教学、科研的支持,关注对学生在校情况的了解和分析。,影响并引领教育局智慧工程的建设,服务于地方建设,创中国教育信息化建设之先河。,各级领导,如校长,可以通过一个基于权限的窗口,清晰、实时、全面地掌控其分管和关注的关键内容的关键指标。通过智能化的信息整合和预警,可以随时一目了然的获知每个部分是否