文档介绍：马缨花阅读答案【篇一:高二语文现代文阅读练****1-12答案】s=txt>(一)1、【参考答案】①是通往西域边防的关隘;②是古丝绸之路的必经关口;③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹;④有关“阳关道”的民谚广为流传。2、【参考答案】⑴宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使我突然产生了惊喜之感。⑵城砖磨制的阳关砚,蕴含着历史文化气息,使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。⑶出生入死的人生经历,使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触,给后人留下了哲思和诗情。(意思答对即可。)3、【参考答案】①古代的军事重镇和交通要道,如今已是平沙千里,广袤雄浑;②昔日“林草丰美”的阳关古城,如今已是红沙渺渺,苍凉悲壮;③古人对生死离别的感慨,道尽人间沧桑,凄凉悲惋。4、【参考答案】第一问表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。第二问回应了文章开头的提问,使文章前后照应,并强化了作者的观点。(二)1、【参考答案】①作者独自住在阴森凄苦的大院里:②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代,北京城一片黑暗。【解析】本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力,需要准确把握原文信息作答。筛选并整合第一段的信息能够得出第①个要点;筛选并整合第三段的信息能够得出第②个要点。2、【参考答案】(1)①孤独的脚步声表明作者一步步走近住所:②暗示了环境的幽深。(2)①表明在新的生活环境里,马缨花无论何时都充满生机;②就像作者喜悦幸福的心情。【解析】本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要联系前后文,分析文句的字面含意和深层含意,还应适当分析句子在文中的作用。3、【参考答案】①为马缨花的出现做反衬;②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。【解析】本题重点考查考生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答时,需要把握全文内容、行文思路和材料安排的目的。4、【参考答案】第一问:①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比;②“光”中的马缨花长在阳光下,充满了生机和活力;③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里,给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。第二问:①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体;②作者经过写对马缨花感情的变化,表现出心情和生活态度的变化。【解析】本题重点考查考生归纳内容要点,概括中心意思,以及评价文章的思想内容等能力,解答时需要结合全文内容,和自己的理解综合解答。第一问还需整合原文中相关信息作答,第二问和第一问有继承性,同时联系作者处境和遭遇作答。(三)1、【参考答案】a、d2、【参考答案】①直接触发了作者对秋色的集中描写,起到了承上启下的结构作用。②彰显了秋色的突如其来,表示了作者对秋色之美的惊叹。3、【参考答案】第一问:文章表示了作者对秋色之美的发现与赞叹,并结合古人的创作,传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用,凸显了文章主旨。第二问:在艺术效果上,则写出了秋叶的绚烂多彩,展现了秋色的丰富性:给人以一种视觉的享受,富于艺术感染力。4、【参考答案】作者经过对古代诗人赞美秋色的诗句的引用,说明了古人与今人的感受也是有相通之处的。因此,“过去”与“现在”并不是割裂的,两者之间是一种辨证统一的关系。(四)1、【参考答案】第一问(2分):“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。第二问(2分):表示了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。2、【参考答案】概括(2分):①冬雪皎白,薄冰试步;②春天温柔,生机盎然:③夏天明媚,夕阳辉煌;④秋意渐深,秋荷摇曳。作用(4分)①具体表现了什刹海景色之美;②表示了作者对什刹海的喜爱之情。3、【参考答案】(1)(2分)指春天来了,什刹海的水充满了春意。(2)(2分)指夜晚的什刹海很美,能触发诗人的创作灵感。4、【参考答案】①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;③文章的主旨是表示作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。(五)1、【参考答案】⑴雾的主要特点:模糊性和遮蔽性⑵细节描写的艺术表示作用:①为了突出雾的特点;②使文章的内容更加丰富;③行文生动活泼,增强文章的情趣和可读性。2、【参考答案】在社会生活和科学中都有模糊性。3、【参考答案】①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想像,从而增强审美情趣。4、【参考答案】①作者开篇说“不喜欢”雾。④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。②来到加德满都后,作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。③雾引发了作者的理性思考。(六)1、【参考答案】①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。(顾按,此题答案似不甚通顺,方家宜斟酌之)②从突出侯菊的精细能干着