文档介绍：南济三中德育工作计划一、指导坚持为首、育人为本、立德树人、注重实效的原则。全面贯彻党的十八大精神,以爱国主义教育为核心,以构建和谐平安环保绿色生态校园为目标,以培养学生乐观自信、坚韧执着、仁爱、崇德尚学、自强不息的品质和健全的人格为抓手,以养成良好行为规范为教育基础,以学生健康发展为中心,依照《中学德育大纲》,进一步落实《中学生日常行为规范》,切实抓好思想道德教育和常规管理两个环节。进一步完善常规管理,创新德育途径和方法,拓宽育人渠道,健全三位一体的德育网络,形成家庭、、社会三位一体的德育工作合力,提高德育实效,巩固德育工作特色,努力推进校园文化建设,形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,进一步提升我校教育质量。二、,寓德育于生活之中,寓德育于活动之中的德育工作模式,牢固树立全员育人、全员德育观念和教书育人、管理育人、服务育人、育人、活动育人的思想,引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。,进一步增强全体人员的德育创新意识。,进一步强生文明****惯养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力。,创新工作机制。,全力打造文明、守纪、绿色、环保、团结、奋进、活泼、向上具有浓厚氛围和文化氛围的班。,加快班主任的专业成长,建立一支高素质的班主任队伍。,扎实有效地开展德育活动,全面提升学生的思想道德和综合素质。、教风、为核心,利用好校园站、校园网、宣传栏、橱窗、板报、电子屏等校园文化设施,积极发挥校园文化的引领作用。,着实增强学生的安全防范意识和技能。,培养学生健康的心理;做好学困生的心理疏导工作,让每一个学生都得到充分发展。,使学生从小知法、守法,教育学生做遵纪守法的好公民。,努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。三、工作思路::以学生为中心。:养成教育,建设。:文明****惯、守纪****惯、学********惯。:特色教育活动与常态性系列教育活动相结合;道德理论教育与活动实践教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;课内教育与课外教育相结合。四、主要工作(一)抓好班主任队伍建设,培养一支高素质的班主任队伍。,加强培训和指导。每次例会培训一个专题,加强针对性、实效性,改变过去以工作、工作布置为主的传统作法,将学****和交流相结合,总结阶段性管理经验,剖析存在的问题,学生思想中出现的新问题、新情况,研讨措施和策略,不断提高班主任的素质和管理班级的艺术水平。,开展新老班主任师徒结对仪式,以老带新,以新促老,加快班主任专业化进程。。班主任月度考核内容及办法,采用定量与定性相结合的办法。文明班级(星级班级)的评比结果占考核分70%,班主任对室以及各部门工作执行力考核分15%,、例会及各类活动到岗情况占考核分15%,班主任除了核评比外,学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。全年评比按十次计算。,进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任制度。扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新,班级活动有特色角度评出十佳智慧班主任从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出十佳魅力班主任,从综合能力与业绩方面十佳优秀班主任努力为班主任搭平台,促进班主任专业化发展。5、充分发挥我校优秀班主任的引领、示范作用。通过优秀班主任的经验交流和、班级特色德育工作展示、优秀主题1的评比及观摩等活动,不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平,提升我校德育团队的整体战斗力。6、引导班主任学****现代教育学、心理学的理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律,认真总结自己和他人教育的方法措施,并善于创造灵活多变切实有效的工作方法。7、加强班主任队伍建设,充分发挥班主任作为班级第一责任人的管理作用。以班主任为班级教育教学管理的核心,形成班主任与任课教师在德育工作中的合力。班主任要以班级管理第一责任人的身份敦促任课教师在课堂教学中充分挖掘学科教学中的德育因素,使德育教育真正走进课堂。班主任要定期组织任课教师召开班级教导会,研究班级教育,充分发挥任课教师的主人翁作用。班主任要定期组织任课教师参加班会,参与班级学生的教育管理工作。(二)强化学生行为****惯养成教育,创建优良校风,,倾