文档介绍：《神奇的四巧板》教学设计刘方宏一、教学目标:知识与技能引导学生掌握制作四巧板的一般步骤和方法。初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力通过趣味拼图,发展学生的空间观念。过程与方法:引导学生观察思考、合作探究,归纳出制作四巧板的一般步骤和方法通过拼摆不同形状的图案,体会图形的变换,并对作品作出适当的评价。情感、态度、价值观激发学生动手操作的兴趣,培养学生良好的科学探究的习惯。二、教学重点、难点教学重点:引导学生制作四巧板,并利用四巧板拼出不同形状的图案。教学难点:组织学生运用四巧板拼出自己喜欢的图形。三、教学方法:引导探究法,课件演示法、示范指导法、合作交流法、作品展示法。四、课前教具、学具准备多媒体课件、剪刀、水彩笔、直尺、三角板一套、PVC板教学过程:一、创设情境,激发兴趣同学们,喜欢玩玩具吗?你都喜欢玩什么玩具?今天老师也给大家带来一种玩具,这种玩具是一种智力玩具,它特别的神奇,只要你肯动脑筋,他就能在你手中变幻出各种各样的图案。你们信吗?下面老师就请大家先来欣赏几幅由他拼成的图案。你们可要瞪大眼睛,仔细瞧约(课件出示)刚才你们都看到了什么图案?那你们知道这些形象的图案是用什么拼成的吗?二、启迪思维,了解来历哪些同学玩过四巧板?你能把四巧板的知识介绍给大家吗?大家说得真好!(出示课件)教师介绍有关四巧板的资料。三、引导探究,获取新知听了刚才的介绍,你们有什么感受?想不想拥有这种玩具?想不想亲自动手做一个这样的玩具?在做之前,先让我们一起来认识一下四巧板。(出示四巧板)1、研讨做法请大家仔细观察一下四巧板,说说你有什么发现?(它是由一个长方形分割的四个板块组成。它包含有一个三角形、两个直角梯形、一个五边形。)现在你们手中都有一张长方形的PVC板,怎样才能把它制作成四巧板呢?(小组讨论一下可以分几步完成。)集体交流最后归纳为:画线、裁剪、装饰三个步骤。2、动手制作涂色下面我们就先来做第一步——画线。请同学们准备好尺子和铅笔,跟着老师来做,注意精力要集中,画线要仔细,动作要麻利。(出示课件,教师边演示学生边跟着做。)画完以后,沿线剪出四巧板。剪好后,把四个板块用彩笔涂上自己喜欢的颜色,看谁搭配的颜色最好看。(教师巡回指导)。3、趣味拼图(1)四巧板做成了,想不想动手拼拼?(出示图案)请看,这是老师拼好的两个图案,请大家看一看像什么?你想拼出这些图案吗?请你选出一个你最喜欢的图案,仔细看清它们是由哪几个图形拼成的,再开始快速地拼出来。(2)激情创作。大家拼得真好!模仿力真强!这几个图形都是模仿生活中各种物品的形状拼出来的。生活中有很多东西的形状可以用四巧板拼,下面,就请大家发挥自己的聪明才智、想像力,当一回小设计师。用四巧板拼