文档介绍：小学心理健康教育活动设计自己的事情自己做石溪劬劳小学陈淑敏活动名称自己的事情自己做计划用时40分钟活动内容分析本课是属热爱劳动、培养生活自理能力的教育。对小学生进行这方面的教育针对性很强,非常必要。随着社会的发展和人们文化素质的提高,人们对家庭教育的认识也提高了,但随之而来的新问题是如何摆在“智力培养”和“劳动教育”的关系。热爱劳动的教育是分层次的,对低年级学生,首先应该教育他们学会自我服务性的劳动,逐步做到生活基本自理。参与者分析低年级学生正是行为****惯培养和自立能力培养的关键阶段,我们要抓住这个契机,给小孩一个学****和展示自己能力的机会。:认识了解需要自己完成的力所能及的事情,并且学会生活小技能。:通过这节课,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。:把在学校中学会的技能运用到自己的生活中去,为父母做一些力所能及的事,成为父母的小助手。活动重点、难点及解决措施由于学生对生活自理能力方面比较薄弱,有的学生更是不会动手,为此想通过此次活动重点培养学生的动手技能,教育学生不会做的学着做,克服依赖思想。通过比一比的活动,让学生知道自己的事情应该自己学着做,也帮助妈妈做一些力所能及的小事,也让父母知道从小不能太溺爱孩子,应从小培养学生的自理能力。活动设计思路通过这节课懂得自己的事情自己做的道理,掌握生活自理的要求,学****自己整理生活用品和学****用具,理解劳动对生活的意义。依据的理论现在不少家长把教育的重心倾向于知识教育和智力培养,凡需要孩子动手、出力、操心的事,舍不得让孩子去做,父母全部承包,天长日久,导致孩子依赖性很强,缺乏起码的生活自理能力,缺少主动性,就连自己应该做的事,也不愿意做。然而,随着时代的发展,社会对孩子们的要求越来越高,生活自理能力不强,就很难适应社会的要求,因此,教育学生热爱劳动,培养生活自理能力,便成为不可缺少的教育内容。活动过程活动内容教师活动预设学生活动预设设计意图一、谈话导入1、猜谜语:“我有十个兄弟,长短各不同,吃饭干活少不了,猜猜我是谁?“学生猜谜语。从中让学生感受到劳动的重要性。2、谁来说说你的小手能干什么?3、小结:对了,你们已经是二年级的小学生了,应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼,还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。板书:自己的事情自己做3、合唱歌曲:《我有一双勤劳的手》。我有一双勤劳的手,样样事情都会做。让我们在歌声中拉开这节课的序幕吧!与老师一起唱歌做动作。二、现场比赛并学****1、“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!今天比赛的第一项目:戴绿领巾,看谁在最短的时间内完成!第二项比赛内容:穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。“第三项比赛:摘芹菜叶,在规定时间内把芹菜叶摘完。小结:“好紧张的比赛场面呀!从比赛我们看出,二(1)班同学真棒!1、比一比让学生通过一次一次的比赛,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。2、小调查:同学们,我有几个问题,需要你们帮忙,我们一起来看看:⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?⑵自己的学****用品自己整理吗?⑶每天早上自己背着书包来上学吗?3、别看我们年纪小,样样事情都会做。不信请看(出示图片:穿衣服、整理笔盒、扫地、擦桌子)小调查出示图片带领学生走进生活天地,解决生活中的实际问题。给小孩一个学****和展示自己能力的机会。活