文档介绍：目录教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。一、关于展会 2宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。二、参展目标 3课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。三、参展准备 3(一)参展产品 3(二)参展服饰 4(三)宣传资料 4(四)关于礼品 4(五)展台设计 5(六)参展人员 5(七)人员培训 5四、开展前期的工作准备 6(一)展台的布置 6(二)前期工作准备 6(三)客户邀请与信息搜集 6五、展期工作及人员安排 6(一)工作内容 7(二)人员名单 7六、会后总结 8七、参展人员及展品统计 8八、费用预算 8附一: 9一、每日工作流程 9二、展示会中的接待步骤 9附二: 9一、展品信息统计表 10二、会客登记表 10三、展会客户信息归纳表 10四、每日工作统计表 10附三: 10一、参加展览纪律 11二、参展人员的行为规范 11三、参展的注意事宜 11一、关于展会展会名称:展会地点:展位面积:展会时间:展位号:展会主办方提供工具及服务范围(桌椅板凳水电,用餐茶水电话等):二、参展目标首先了解展会参观者大致情况,以及企业自身能投入多少资源。尔后制定出可量化目标(便于用合理评估机制监控展会绩效)。展会可选择目标如下:1、接触新客户;2、提升企业形象;3、与顾客互动;4、促销现有产品;5、新品发布;6、获取竞争对手情报;7、赶超竞争对手;8、提升士气;9、获取销售订单;10、接触分销商等三、参展准备(一)参展产品1、展品选择考虑因素(1)种类;(2)数量;(3)主推产品;(4)销售价格;(5)打折规范;(6)摆放主次位置;(7)样机运转情况;(8)样机运输;(9)布展及撤展时间。2、确定展品选择(1)收集样品实物带数码相机下工厂收集典型样品实物,样品不求多,但求精。带不了样品拍相片,做好样品分类与编号,计下供应价格。(2)建立商品档案将数码相机拍摄商品图片导入数据库,然后,看图补充商品其他详细描述,输入货源价格、规格及各种基本信息(货号、颜色、规格、价格等),建立起商品资料库。(3)批量制作所有样品货号标签,打印到不干胶纸上贴于样品上。剪下每个编号样品条码标签,贴到相关样品实物上。(二)参展服饰直观形象是最有影响力,参展人员是公司代言人,展会期间应穿着正式、统一服装,佩上公司统一司标logo。一方面可代表公司形象,另一方面也是对参观者尊重(选择引人注目形象,西装是很好选择;合身、配套上衣或T恤衫也会引来潜在顾客询问与寻求帮助)。(三)宣传资料宣传资料应内容详尽并增加一些快速信息查阅与视觉亮点,不可太大、太重、介绍模糊或介绍庸长,赠送给主要客户与展览中参观者。宣传单张——十六开大小,是展会过程中企业向参观者派发最多资料之一,上面应有简单企业、产品与服务介绍。宣传单页画面应尽量精美一些,纸张做得特殊一些。宣传画册——宣传画册反映是企业综合实力与情况,信息范围相对于宣传单张宽泛一些,所以应“稳重一些”,在画面上以图文并茂形式进行介绍,在开本、工艺与装订方式等方面体现出强烈个性。(四)关于礼品展会过程中所派发物品包括宣传册、礼品袋等印刷品,以及文具与其它小礼品。纪念礼品,首先要具有一定功能性(如立体台历、拼图像框、漂亮鼠标垫等等),其次需要好做工与质量。最后打上企业信息。如纪念笔、便签本、透明小胶盒、台历日历、拼图、钥匙扣等。礼品包袋,既然是礼品,要送就要送得体面、实用。做礼品袋,首先要漂亮,其次是礼品袋材质与质量要有保