文档介绍：秘密★:150分钟总分:150分第Ⅰ卷(阅读题共76分)语文试题卷共8页,考试时间150分钟。注意事项:,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。,,将答案书写在答题卡规定的位置上。,在试题卷上答题无效。一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。随着生态危机的频频发生,人类与其它生物的生存处境呈现出急剧恶化的态势。生态、环境、自然,日益成为众多媒体经常使用的关键词。生态保护事关宇宙万物的生死存亡,事关人类社会的可持续发展,是每一个人义不容辞的责任。只有经过多种多样的媒介宣传,让生态保护的理念深入人心,并化为人们自觉的行动,可持续发展也才可能成为现实。影视艺术以其特有的光影媒质、数字技术和幻象特效等优势而成为塑造、传播生态环保理念最为形象直观、最具感染力的艺术形式。生态影视与一般商业性影视有所不同,它在获取经济效益的同时,更注重自觉地追求社会效益。生态电影的社会效益能否达成,关键在于影片的思想性以及思想性与艺术性能否实现完美结合。当前,中国生态电影的题材已经涉及到了包括环境污染与治理、野生动植物的猎杀与保护以及反映人与自然共处共存的诸多方面。可是,不可否认的是,我们处理生态题材的思路还比较狭窄,往往局限于土地荒漠化、珍稀动物保护、植被保护、水资源保护以及环境污染的直接危害等比较显在的问题,比如《沙与海》《可可西里》《大气层消失》《天狗》等影片。对于生态与环境恶化而带来的诸如气候变异、物种变异、疾病变异或者我们刚刚面正确地震、海啸带来的核泄漏等灾难深层次的思考,则往往很少涉及。对于生态影视来说,由于受“生态”二字的约束,题材本身的局限性是显而易见的,这就要求我们以更加开阔的视野来关注“生态”,不能简单地将生态等同于环境,也不能将视野仅仅局限于环境污染、植被破坏、珍稀动物灭绝。同时,我们还要善于发掘题材深层的生态内涵,要善于从新的视角来解读常见的题材。在这方面,国外有很多影片值得我们借鉴,比如:反映人在自然面前的渺小性的《完美风暴》,反映未来生物变异的《哥斯拉》,反映克隆人悲剧的《逃出克隆岛》,反映新生疑难疾病与疫情的《永不妥协》,反映人与动物自私、无私等复杂关系的《南极大冒险》等等。这些影片,之因此具有强烈的震撼力,最主要的还在于它们都能以独特的视角来审视我们的生态环境,以富有感染力的表现手段来思考我们的生存问题,这其中包括对自身的反省和对未来的警示。生态影视,要具备相对明确的“生态”主题或意识,而这种必然的“限制”自然也就在一定程度上制约着影片的表示。如果编导急功近利,违背影视艺术的基本规律,一门心思要让观众尽早熟知某个环保宣传的意图,就将不可避免地会陷入图解主题、人物苍白、故事单一、情节乏味的泥淖。观众之因此走进电影院不是为了去接受思想教育,而是为了娱乐与审美。“寓教于乐”,是影视艺术的重要法宝,生态影视特别需要重视寓教于乐。生态影视不同于生态论文,其生态的主题必须经过生动可视的镜头来表现。其实,生态主题越是不显山露水,就越有可能深入人心。我们能够不把《侏罗纪公园》《尼斯湖水怪》《失落的城市》《完美风暴》等影片视作“生态电影”,但影片中所蕴含的人类滥用生物技术导致人类生存环境的恶化、人类在生态灾害面前的无助与抗争等情节却震撼人心。而且,正因为它的含蓄性,观众一旦从引人入胜的情节中“悟”到这种生态哲思,也就极有可能萌生一种特别的成就感,印象自然也就会更加深刻。(选自《光明日报》,有删节)“生态影视”的表述,不符合原文意思的一项是()(3分),对于生态与环境恶化带来灾难的深层次思考很少涉及。,它在获取经济效益的同时,更注重自觉地追求社会效益。,关键在于影片的思想性以及思想性与艺术性能否实现完美结合。。“寓教于乐”,是影视艺术的重要法宝。()(3分),就越能深入人心,含蓄性能够让观众产生成就感,印象更加深刻。,才能让生态保护的理念深入人心,并化为人们自觉的行动,可持续发展也才可能成为现实。,要具备相对明确的“生态”主题或意识,这就会在一定程度上制约着影片的表示。、珍稀动物保护、植被保护、水资源保护以及环境污染的直接危害等比较显在的问题。,符合原文意思一项是()(