文档介绍：全区初中毕业生信息技术考核时学生综合素质评价的重要内容,它不仅能促进信息技术学科的教学质量提高、学生信息素养的培养、学生运用信息技术能力的提高,有利于学校素质教育发展,这就使的信息技术课的复****备考显得日益重要。本文结合笔者多年的复****备考经验,探讨适合当前普通初中信息技术学业水平考试的复****策略。一、思想认识要统一,正确对待考试学生思想上不积极复****我想复****的效果绝对是不好的。所以开始复****时进行学生总复****思想动员是势在必行的。信息技术考试题目的难度系数较小,注重考查学生的“双基”(基础知识和基本技能),因此,各位学生因正确对待考试,树立顺利通过考核的信心,积极主动参与学****师生一起努力,复****效果才会好。二、掌握考试的题型及考核内容只有“知已知彼”才能“百战百胜”,作为将要去参加考核的学生,应对考核内容和考试题型很熟悉,2014年初中信息技术考核内容以我区中小学《信息技术》7-9年级教材为依据,命题紧扣基础知识和基本操作技能,适当降低难度,不出偏、难、怪题。具体内容:①信息技术与计算机;②文字处理;③数据处理;④多媒体作品;⑤网络基础及应用;⑥VisualBasic基础(暂不设操作题)。信息技术考核采用教育厅统一命制的考试题库,由各市统一组织,基于局域网(多媒体计算机教室),进行计算机随机抽题、计算机自动评卷的网络无纸(上机)化考试,每场考试时间为60分钟,题型包括:⑴.单选题20题,每题2分,共40分。⑵.判断题10题,每题1分,共10分。⑶.字符录入1题5分。⑷.操作题3题(在7-9年级所学的5个模块中随机抽取对应3个模块内容的试题3道,每道15分),共45分。三、提高课堂的有效性四、四、考前学生考试技巧及注意事项培训 要求学生一方面要掌握考试内容本身要求的知识,另一方面还要掌握考试软件的使用和考试时的一些策略技巧,克服非智力因素造成的失分情况。 1、输入准考证号好,要核对显示的姓名是不是自己的;抽取试卷后要检查考试内容是不是自己要考的内容。注意冷静思考答题,不要紧张而出现误操作。 2、做选择题时,可以应用别的学科常用的方法:排除法(排除错误的答案)、判断题中注意太绝对化的说法一般是错的 3、做操作题时,要选择“答题”,注意要看清题目要求,题目要求窗口就显示在右上角。 4、做WORD、EXCEL和多媒体作品操作题时,要养成做错用“撤消”,退出要“保存”的****惯。 5、做题时,在指定的考生文件夹中是否有相应的文件。 6、能复制的文字,尽量去复制。Ctrl+c 复制   ctrl+V粘贴。 7、考试时,要检查已经做好的题目,要按“答题”,千万不要按“重做” 但有些难以恢复的错误或题目改动,若不能用“撤消”来还原时,可以考虑选择“重做”。 8、不要无故关闭或重新启动计算机,遇到死机或因机器原因无法做下去时,应及时报告监考老师,由监考老师决定如何处理。 9、在答题时不小心删除了与考试有关的文件或文件夹而无法撤消时