文档介绍：《徽州民间工艺》课程教学大纲课程编号:140477课程性质:专业限选总学时:32学时其中讲授16学时课外16学时总学分:2开课学期:7适用专业:艺术设计先修课程:专题设计1后续课程:毕业设计大纲执笔人:张晓利参加人:梁军大纲审核人:梁军编写时间:(一)课程简介通过本课程学习,旨在使学生了解、掌握居住室内空间内涵、设计方式、方法,同时以居住为基础进而讲解室内空间构建特点及规律,着重学习室内设计的基础理论及施工工艺,同时掌握设计相关图纸的绘制,培养设计理念的视觉转化能力与设计表现能力,掌握以居住为代表的简单空间的设计方式、方法。(二)本课程教学在专业人才培养中的地位和作用本课程对培养学生较为全面的设计能力,同时培养学生在多维设计领域的综合素质具有非常重要的作用。(三)教学目的和任务要求学生通过对本单元居住空间设计的概念、类型、家具陈设、风格流派及施工工艺等内容的学习,初步掌握空间设计的内涵及其方式方法,为后续类型复杂空间设计的学习打下坚实的基础。(四)本课程应掌握的方法与技能掌握设计相关图纸的绘制,培养设计理念的视觉转化能力与设计表现能力。掌握以居住为代表的简单空间的设计方式、方法。(五)本课程与其它课程的联系与分工承上:设计表达机械制图;启下:专题设计(六)本课程的教学内容与目的要求第一章居住设计的空间(共4学时)1、教学目的和要求:本章节教学目的在于掌握居住空间的内涵及设计方式、方法,要求学生能够把握空间及家居空间的内涵及外延,在理性上认识空间的设计方法。2、教学内容:;();();();();();()3、重点、难点:重点:居住空间概念掌握;难点:空间类型划分的内涵。教学手段与过程:多媒体、现场提问。考核办法:提问、思考题。本章思考题:居住空间的类型划分方法。第二章居住照明设计(共4学时)1、教学目的和要求:掌握居住空间照明的作用、设计方式及原则,重点掌握建筑化照明。2、教学内容:;();();();();(1学时)3、重点、难点:重点:居住空间照明的概念及设计方法;难点:居住空间的建筑化照明。教学手段与过程:多媒体、现场提问。考核办法:提问、思考题。本章思考题:举例说明常见的居住空间照明。第三章居住设计的风格与流派(共4学时)1、教学目的和要求:掌握居住空间设计的风格、流派的种类及内涵、表征。2、教学内容:;(2学时);(2学时)3、重点、难点:重点:居住空间设计风格与流派的内涵;难点:居住空间的区分原则。教学手段与过程:多媒体、现场提问。考核办法:提问、思考题。本章思考题:举例说明特定的居住空间的风格与流派。第四章居住设计的家具与陈设(共4学时)1、教学目的和要求:了解家具设计的历史与概念,掌握家具、陈设的分类与设计原则。2、教学内容:;();();();();();()、作用与分类;();()3、重点、难点:重点:居住空间家具、陈设的内涵与沿革;难点:居住空间家具、陈设与设计的关系。教学手段与过程:多媒体、现场提问。考核办法:提问、思考题。本章思考题:家具、陈设与居住设计的关系。第五章居住设计的装修与做法(共2学时)1、教学目的和要求:掌握一般家居设计的装修与做法,了解常见的特殊施工工艺。2、教学内容:;();();();()3、重点、难点:重点:居住空间装修与做法;难点:具体空间的案例与实例剖析。教学手段与过程:多媒体、现场提问。考核办法:提问、思考题。本章思考题:以特定的实例说明空间中的装修与做法。第六章居住设计实践教学环节(共30学时)1、教学目的和要求:掌握一般家居设计的实践操作环节,了解成功案例的设计实践过程。2、教学内容:。包括平面图解读、设计构思草图、电脑效果图、设计制图等;(1学时)。通过大量设计案例的解读、剖析,阐释各自的设计特点、设计规律,并加以拓展;(1学时)