文档介绍：河南职工医学院新校区校园规划设计说明第一章建筑一、概述河南职工医学院是河南省郑州市内一所富有办学特色的知名职业大学,现正向普通高等学院转制,办学规模日益扩大。由于该校在郑州市内原有校区校舍占地狭小,又难以拓展,医学院领导审时度势,决定在河南省新郑市龙湖镇双湖规划区内建设河南职工医学院新校区,为学校今后的长足发展创造了必不可少的条件。新校区西北距郑州市12km,东南距国际机场16km。场地北、南、西三面均临规划区干道,往西2km可联接107国道,往东1km则可达省级道路。河南职工医学院新新区,占地接近75公顷,用地内地形复杂,有南北两条东西向贯穿性沟壑,和中部及东半部大致南北向的连通性大沟壑,底顶高差近十米,沟口最宽处接近百米。现状多为农田、草坡,沟底无水,地下水位在自然地坪以下约80米。本次规划在校生人数一期3000人,远期为6000人。二、规划设计依据1、《中华人民共和国城市规划法》2、《城市规划编制办法》3、《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93)4、《普通高等学校建筑规划面积指标》5、《城市道路设计规范》(CJJ37-90)6、《民用建筑设计通则》(JGJ37-87)7、河南职工医学院新校区校园规划设计招标书三、规划设计原则大学校园作为教书育人和科学研究的场所,是知识产生和传播的源泉,需要形成自身所特有的环境氛围。本规划立足传统精神,通过对当代高等教育发展变化的理解和预测,在对基地的现状环境进行周密分析的基础上,力求体现出现代化、网络(智能)化、园林化、生态化的特点,在创建有形的校园的同时,营造无形的校园特有氛围。新校园首先要现代化。校园教育建筑的设置要体现出前瞻性,符合21世纪高等教育体制与教育技术方法的变化。通过高层次的文化意念、现代先进的设计理念、先进的功能配置体现时代特色。海纳江河,兼容并蓄,通过多样化的形式,体现大学充分吸收各种知识、文化、人才,中西融合,古今贯通的胸襟和本质,体现出河南职工医学院的特色。新校园要适应网络时代的发展。教学手段、教学设施、教学方法都要适应网络化教学的要求。要强调信息的交换和流通,密切学科与学科之间、人与人之间的联系与交融,发挥好多学科交叉综合的优势。新校园的校园环境要向园林化方向发展。寓诗于园,以不同形式、不同风格、不同审美范畴的多样化园林空间,创造优美的学****和生活环境,体现丰富的文脉特色。山水园林与建筑互为背景,互相渗透,共同构建丰富多彩、赏心悦目的景观空间。新校园要从保护自然生态环境的角度出发,依托现有的自然环境和条件,利用好原有地势,巧妙构思,精心设计,营造别具特色的校园自然景观,达到人与自然、建筑与自然的和谐与交融。21世纪,我国高等教育正在向教育体制民主化、教育过程终身化、教育职能多元化、教育结构多样化的方向发展。高等教育的内涵由传统的只注重知识技能的传授向尊重学生的主体地位和主体精神,教、学并重,全面提高学生各方面素质的方向转化。在新的时代,大学校园不仅仅是传授科学知识和进行科学研究的场所,更是陶冶品性情操,全面提高各方面素质的生活环境。借助网络技术,大学生的学****也不再仅仅局限于课堂之上,而是贯穿在整个校园生活的全过程之中。校园规划结合“中原文化”和河南大地城市形态特色,创造绿色“山水学林”。新校区工程是一项重大的公共事业项目,其投资大,周期长,影响广泛。在规划设计中实现效益的综合优化,达到功能合理、投资经济、节能省地,既能分期实施又相对完整,具有可持续发展的前景。四、规划构思1、尊重基地中的地形地貌,服从地区人文和自然景致要求,融汇沟通基地内的沟川坎坡,形成“山水学林”,并使之成为校园中的地景。建筑与环境景观布局力争融于自然。2、功能布局动静分离,疏密互见,内外有别而又相互渗透。自由式校园总体布局与集中对称的核心区相统一,强调意境创造上的内聚性。3、路网结构高效便捷,行人、自行车、机动车分合适度,形成总体布局的关联性。确保校区结构线性骨架之弹性生长,分步实施,具有相对完整、逐步成型的操作模式。五、总体规划设计(一)人文精神校园总体规划设计的中心是提供不同层次的场所,以邀召所有教与学的人们进行多层次的交往,达到知识的掌握和身心的全面发展。这一包含人文精神的设计思想可概括为以下五点:1、场所尺度:合理近人的场所尺度,不仅促成不同的人际交往,且增加同心凝聚力。2、领域的归属感:空间设计中包含从公共性到私密性不同层次的完整空间系列,同时通过诠释这种层级的各种手法,标示场所的归属感和参与感的相关特征,以期避开归属感的不确定性和模糊性。3、基地的几何特征:基地的几何特征是场所记记性的线索。4、社区活动的舞台:场所邀召各类使用者参与,使得场所和使用者的“吻合”应有从紧到松的不同层级,使得场所给人以愉悦之意,给场所赋予记忆性。5、活跃因素:光线、气候和地面植被的改变,水体以