文档介绍：毕业论文题目浅析《小王子》的象征意义和现实意义学半姓名 学号 系(部) 文史系专业班级 指导教师 毕业论文任务书专业班级学生姓名学 号课题名称浅析《小王子》的象征意义和现实意义论文(设计)起止时间课题类型理论研究课题性质学生自选题一、课题硏究的目的与主要内容《小王子》这部精美的作品之魅力,就在于英丰富的内汹和广泛的象征意义,就在于其象征意义的或明或喑。本文主要阐述《小王子》的象征蕴含,与现实比较论述。象征意义从直白而透明,需经过仔细揣摩、反复思考才能理解,须从作者所处的时代和文化背景的高度对该童话进『U深入挖掘,=个方而浅析。从这歧象征意味中方能领悟其潜在于童话文本之中的深刻寓意精神家园与物质欲望之间的失衡。虽然时隔60几年,但是《小王子》中展示出來的深刻哲理同样对现在的补会有深刻的指导意义。***世界与儿童出界的差距,就是物质欲望与精神家园Z间的差距失衡。而今,寻冋逝去的童年和童趣Z心,减少异化,保持童真,寻冋精神的归宿生活才更有意义,灵魂才更加轻松。二、基本要求1•论文观点鲜明,重点突出,有一定新意。层次分明,结构合理,逻辑性强。论据详实,论述清晰,有说服力。语言准确恰当、顺畅,避免语法错误。论文不能抄袭他人成果,引用他人成果须注明出处。注:1、此表山指导教师填写,经齐教研室主任、系(部)教学主任审批生效;2、此表单面打印,一式三份,学生、指导教师、系部各1份。三、课题研究已具备的条件(包括实验室、主要仪器设备、参考资料)转引自普列汉诺夫《亨利克•易卜生》,《普列汉诺夫哲学著作选集》,第5卷,载《艺术论集》,苏联艺术研究院编,姜其煌等译,文化艺术出版社《小王子》圣•埃克苏佩里/著,周克希/译,上海世纪出版集团译文岀版社出版发行,2005年9月第2次印刷郑炜《爱的落叶归根——论小王子之死的象征意义》,中国知网胡玉龙著.《小王子》的象征意义[J]・外国文学评论[法]圣埃克苏佩里箸,[M].北京:——.⑺赵辉华•爱情的家园一一洞穴的光芒,安徽文学2009年第3期四、论文(设计)----2012年11月25日交论文初稿,-——、教研室'市批意见教研室主任(签名)年月日六、系(部)审批意见系(部)负责人(签名) (公章)年月日学生(签名)指导教师(签名)系(部):文史系 指导教师:班级: 学生姓名:1、课题的提岀及研究思路;论文提纲。课题的提出:《小王子》这部精美的作品之魅力,就在于其丰富的内涵和广泛的象征意义,就在于其象征意义的或明或喑。研究思路:阐述《小王子》的象征蕴含,与现实比较论述得出结论,精神家园与物质欲望之间的失衡。寻冋逝去的童年和童趣之心,减少异化,保持童真。提纲:一、序论1、 中心论题:《小王子》的彖征手法意义及其对现实的意义2、 说明写作意图:在经济利益的驱使下人们越来越迷失了自C的爱心和真心,圣•埃克苏佩里的《小王子》给人们带来童真和爱。它是象征性的童话小说,其中蕴含的深刻的人生哲理和情感使人感到温暖,值得我们去仔细品读,找冋逝去的童年和自己。二、 本论1、 《小王子》中各类具有象征意义的事物:第一类象征直白而透明;第二类需经过仔细揣摩、反复思考才能理解其中;第三类须从作者所处的吋代和文化背景的高度对该童话进而深入挖掘,方能领悟其潜在于童话文本之中的深刻寓意。2、 童话中的丰富的内涵与现实生活比较:儿童纯真与***精神的缺失;童年之死与生活必须。三、 结论1、 每个大人都曾经是小孩子,大人都忘了。回归逝去精神的家园,才能更好地生活让社会有温暖。2、 呼应开头的序言。指导教师审阅意见系(部)意见:目录摘要: 2关键词: 2弓丨言: 7—、象征意义 2(一) 第一类象征显而易见,直白而透明 2(二) 第二类用心揣摩、反复思考的象征 3(三) 第三类象征则具有深远意义 4二、现实意义 5(一) 孩童与***的差距 5(二) ***的阴影 6(三) 遗失的童心 7结语: 13参考文献: 8后记 9浅析《小王子》的象征意义和现实意义摘要:法国作家圣•埃克苏佩里的《小王子》通过小王子的视角来讲述现代卅界的失落和孤独,诉求现代人的精神家园。作者用明白如话语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味