文档介绍：庆“六一”活动方案新店镇小学四年级(2)班一、活动目的:经过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,更好地让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。二、活动时间:6月1日上午三、活动地点:四年级《二》班教室四、活动准备:1、布置富有欢庆气氛的班级环境,。2、以班为单位作好参加活动的准备(1)各班出好一期庆祝六一的黑板报(2)各班组织学生围绕“庆六一”主题展开讨论,出谋划策,充分发挥学生的主体性,调动学生的积极性。3、联谊班级共同商量,制定活动方案。五、活动内容:1、上午,统一由学校大队部组织召开“庆六一表彰会”,组织庆祝活动。四(2)联谊活动:班级队员分成10个小组,活动前在班委和组长的组织带领下自行编排节目。活动时,班级之间展开比赛,评选出最优秀的节目,颁发纪念奖品。1、“爱在校园”班队会。2、游艺活动:踩气球、智力竞赛、故事会、双龙戏珠(篮球,两人一组,每班二组)猜词游戏(每班男女各十人)、齐心协力(挤气球)。3、兴趣活动把各班分成若干个小组,活动前在班委和组长的组织带领下自行编排节目,如诗朗诵、演小品、书画展示、演奏乐器、智力竞赛等,根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖、最具特色奖、最佳团队奖等。六、注意事项:1、讲安全:服从安排,按要求活动。2、讲文明:自觉遵守活动规则,礼貌谦让。3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。 新店镇小学四年级/5/29第七单元教材分析教学内容:轴对称;平移。教学目标:1、进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学重、难点:1、认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。2、能画出平移后的图形。教学建议:1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。2、恰当把握教学目标。3、注意知识的科学性。轴对称教学目标:1、进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学重点 :1、认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。2、能画出平移后的图形。教学难点 :1、认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。2、能画出平移后的图形。教学过程:  一、创设情境出示轴对称图片师:这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体,今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。(板书:轴对称图形)     二、复****旧知1、你还见过哪些轴对称图形?2、什么样的图形是轴对称图形?3、看书中图片,画出对称轴。三、学****新知1、出示例1(1)这幅图对称吗? (2)中间这一条直线表示什么? (3)点A和点A在这幅图中是两个对应点,它们到对称轴的距离都是(  )个小格。 (4)点B和点(  )是对应点,它们到对称轴的距离都是(  )个小格。 (5)点C和点(  )是对应点,它们到对称轴的距离都是(  )个小格。 (6)我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相正确点到对称轴的距离(  )。    2、小结:在轴对称图形中,对称轴两侧相正确点到对称轴两侧的距离相等。我们能够用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2(1)引导学生思考:   A、怎样画?先画什么?再画什么?   B、每条线段都应该画多长? (2)在思考的基础上,用铅笔试画。(3)小结:1、找出所给图形的关键点。 2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。 3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂小结:这节课你有什么收获?平移教学目标:,能按要求简单的画出平移后的图形。。教学重点:理解并掌握平移的特征。教学难点:利用图形的平移解决数序问题。教学过程:一新课导入1活动课件演示:一个图形在方格中从左往右平移师:这个图形在做什么运动?往哪个方向平移,平移了几格?2说明为了看清楚平移的情况,用实线表示平移前的图形,用虚线表示平移后的图形,用箭头表示平移的方向。二探索发现1探究平移的特点师:同学们,今天老师带来了一个平移的小游戏。看看哪组同学找最快找到变了和没变的地方。引导学生观察平移之后的图形什么变了什么没变。2平移的“二要素”师:大家真聪明,一眼就看出了位置的变化。总结:平移时要说清楚平移的二个要素:往哪个方向平移了几格,即平移的方向和距离。3及时练****指导学生完成教材中的做一