文档介绍：建筑工程质量检测送样手册“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。哈尔滨市建设工程质量检测管理协会课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。工程质量检测分会单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。一、水泥检测项目单位每组送检数量取样或试样规格代表批量收费标准(元)检测周期胶砂强度项20㎏取样应具有代表性,可连续取样。散装水泥:可从20个以上不同部位取等量样品,总量至少15㎏。袋装水泥:可从20袋以上不同袋取等量样品,总量至少15㎏。应用于混凝土工程中,按统一生产厂家、同一等级、同一品种、同一批号、且连续进场水泥,袋装不超过200t为一个批量,散装不超过500t为一批,每批抽样不少于一次。应用于砌体工程中水泥,按同一生产厂家、统一编号为一批。3003d强度临时报告为5天,28d强度正式报告为30天。安定性项80凝结时间项70标准稠度用水量项70细度项30合计组550二、砂检测项目单位每组送检数量(g)取样或试样规格代表批量收费标准(元)检测周期筛剖析(或颗粒级配)项4400参照JGJ52-92中取样至试验所需样品数量同一种类、同一规格、同一产地分批验收,用大型工具运输,以400㎡或600t为一验收批;用小型工具运输,以200m3或300t为一验收批;不足上述数量者以一批论。685天表观密度项260025吸水率项400034紧密密度与堆积密度项500025含水率项100034含泥量项440042泥块含量项1000042有机物含量项200042云母含量项60068轻物质含量项320051坚固性项800051硫化物及硫酸盐含量项50130***离子含量项2000130常规项组20800194三、卵石、碎石检测项目单位每组送检数量(g)取样或试样规格代表批量收费标准(元)检测周期筛剖析(或颗粒级配)项40参照JGJ52-92中取样至试验所需样品数量同一种类、同一规格、同一产地分批验收,用大型工具运输,以40765天0㎡或600t为一验收批;不足上述数量者以一批论。表观密度项1634吸水率项2434紧密密度项8034堆积密度项8034含水率项334含泥量项4051泥块含量项4051针、、混凝土检测项目单位每组送检数量代表批量收费标准(元)检测周期抗压强度组100×100×100mm150×150×150mm200×200×200mm每组3块用于检查结构试件,应在混凝土浇筑地点随即抽取,每次取样应至少留置一组标准养护试件;每一层楼,同一配合比混凝土,每工作班每拌制且不超过100㎡时,取样不得少于一次,当一次浇筑连续超过1000m3时,同一配合比混凝土每200m3取样不得少于一次;灌注桩每50㎡必须有一组试件,单桩单柱或直径不大于1m。小于50㎡桩每根桩必须有一组试件;地面混凝土上每一层楼(或验收批)不应少于一组,当每一层(或验收批)地面面积大于1000㎡,每增加1000㎡留做一组试块小于1000㎡按1000㎡计算,当改变配合比时,应相应制作试块组数。551天抗渗性能组Φ(