现代文阅读：我们可以做得更好！.ppt

文档介绍：如何把现代文阅读做的更好!温州中学苏丰华12009浙江高考现代文阅读回眸2二、现代文阅读(一)文学类文本阅读【20分】?,作品主题的概括??,精彩语句表现力的品味?,作品内涵的赏析,作品艺术魅力的领悟????、现代文阅读(二)实用类(包括论述类)文本阅读【12分】1 .文中重要概念含义、重要句子含意的理解2 .,文章结构的把握,?阅卷环境较宽松,阅卷态度须认真?答案讨论又补充,宽松评分显人情?阅卷任务忒繁重,阅卷滋味巨单调?组长前期喊质量,到了后期叫数量?硕士博士快又狠,一线老师慢而善?三令五申说公正,宽紧差异仍很大?六题共有廿三分,省平大约十四五89?考生存在的问题1、受过严密指导的考生与未受过指导的学生答题质量有明显区别,前者理性而规范,后者凭感觉而凑答。2、审题不精准导致答题失误。如:。(4分)特点误答:绘形绘色,由近而远,动静结合。特点正答:封闭压抑,阴沉死寂。作用误答:渲染氛围,烘托心情。作用正答:营造忧伤、压抑的氛围,渲染“我”孤独、烦闷的心情。唉,这是描写手法的特点呀!唉,怎么能光有一个术语呀!10