文档介绍：活动主题:团结就是力量适用年级:四年级活动目标:使学生增进彼此的了解,增强同学的感情。使班级形成团结,互助,共进的学****氛围。认识团结的重要性,学****与人合作的能力,是帮助学生“学会合作”的要基础,通过本节课的活动,同学们可以得到如下收获:在活动中使学生认识团结合作的意义。在活动中学****与人合作的方法,学会与人合作。通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。学生情况分析:活动的难点和重点:活动的难点:通过活动使学生体会团结的作用,从而认识团结就是力量。以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神;培养学生的组织能力。活动的重点:通过活动,反思自己的行为,为团结做广告,使学生懂得团结的重要性,自觉培养团结的美好品质,并付之于行动。活动形式:主题班会课前准备:1、教师课件准备。歌曲《团结就是力量》。2、学生:(1)每位同学寻找发生在自己身上或同学身上的一些团结或不团结的事例,准备课上交流。(2)收集团结的故事及有关团结格言和古训。活动过程:一、初识团结:出示上学年参加综合活动的相片:野炊和拔河看了我们的综合活动的相片,你有什么想说的?因为有家长和每一个同学的付出,所以,我们吃上了美味的大餐,我们班在级的拔河比赛中得到第一名,是因为--------团结就是力量!【设计意图:从学生的亲身体验导入,唤起他们团结一致的感受,接着让他们提出问题,激发学生学****的欲望。】二、寻找团结1、分小组交流:在小组内说说发生在自己身上或同学身上的一些团结或不团结的事例,接着交流收集团结的故事及有关团结格言和古训,然后每个小组选出一个代表在班上交流。2、学生分小组交流,教师巡视。每个小组选出一个代表在班上交流。教师小结:经过活动,我们明白团结就是力量,团结就好办事的道理。【设计意图:分享是快乐的,生活中的许多快乐,都是互相分享得来的。】三、体验(感受)团结旱地“龙舟赛”要求:每组选六人,每个队员左脚向后曲,后面的同学用左手提起前一位同学的左脚,右手搭在前一位同学的肩上,如此成一长龙舟。在行走过程,左脚不能点地,“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。进行比赛获胜小组谈心得。(让老师来采访一下成功的小队,能介绍一下你们成功的经验吗?)4、给获胜小组发奖【设计意图:活动过程中,把实践的主动权还给学生,表演为学生营造了一个展现自我的舞台,满足了学生的表现欲,发掘了个人的团结合作精神。】四、盘点团结(辨别)1、团结合作,不光在游戏的时候要做到,更重要的是落实在平常的学****生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的,那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢?成功方面:学生举例如出黑板报、做值日、