文档介绍：建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。JGJ130-2019课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。中华人民共与国建设部2019-02-9批准2019-06-01实施死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。 1总则 ,做到技术先进、经济合理、安全适用、确保质量,制定本规范。 (底撑式)单、双排扣件式钢管脚手架设计与施工,以及水平混凝土结构工程施工中模板支架设计与施工。单排脚手架不适用于下列情况: (1)墙体厚度小于或等于180mm; (2)建筑物高度超过24m; (3)空斗砖墙、加气块墙等轻质墙体; (4)。 ,应按本规范规定对脚手架结构构件与立杆地基承载力进行设计计算,,相应杆件可不再进行设计计算。 ,应根据本规范规定编制施工组织设计。 ,除应符合本规范规定外,尚应符合国家现行有关强制性标准规定。 2术语、符号、堆料与施工作业用临时结构架。 (单排架) 只有一排立杆,横向水平杆一端搁置在墙体上脚手架。 (双排架) 由内外两排立杆与水平杆等构成脚手架。。。 ,无其它遮挡设施脚手架。 %脚手架。 %~70%脚手架。。、采用脚手架材料搭设架子。。。。。。。。。。。。。 ,或单排架立杆。。。。。。。。。 ,连接立杆根部水平杆。。。。、扣件或预埋件组成连墙件。。。