文档介绍：,会写5个生字。、流利地朗读课文,初步理解课文内容,感受文章丰富奇妙的想象。教学重点学****识字、写字,初步理解课文。教学难点感受课文奇妙的想象。教学方法教学准备课时安排共2课时第2课时上课时间集体备课教学设计二次备课教学过程一、:同学们,上课前,我们先来玩个游戏,大胆想象--猜猜猜。出示图片,猜猜这是什么?(学生回答)师总结:你们太棒了!细心的观察,加上大胆的想象,让这张图片有了无限的可能性。其实想象力就是一种描绘的能力。爱因斯坦曾说过,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。:这节课,请同学们大胆开启你的想象,和我走进奇妙的故事之旅。教学过程二、:同学们爱听故事吗?好,故事开讲前,先来看看这个故事的名字叫《当世界年纪还小的时候》。这是这本书的名字同时也是今天故事的名字,我们要讲的故事就是这本书中的一个小故事。先来走进这个故事的作者。于尔克•舒比格是德国作家。《当世界年纪还小的时候》可是他的代表作,这是一本奇特的童书,有奇特的故事和奇特的画。现在,请你大声的说出这个故事的名字。课题问答读师:当世界年纪多大的时候?生:当世界年纪还小的时候师:当世界什么还小的时候?生:当世界年纪还小的时候(学****生词“年纪”)师:当谁年纪还小的时候?生:当世界年纪还小的时候师:拿出“世界”的字卡,这就是世界,(生齐读)仔细观察,怎样写好它们?师范写,顺势把课题写全。生练写。收起笔,坐端正。故事开讲了。三、,是怎样的呢?是不是也像我们班小朋友一样,在努力学****在慢慢长大……(出示第一自然段)①师范读②师生承接读师:当世界年纪还小的时候,女生:每样东西都必须学****怎么生活。师:当世界年纪还小的时候,男生:每样东西都必须学****怎么生活。生生对比读女生:当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学****怎么生活。男生:当世界年纪还小的时候,每样东西都一定学****怎么生活。是啊,每样东西都必须学****怎么生活。“必须”我们可以换一个词来说,就是“一定”。让我们再来读一读这个自然段。1.“每样东西”在故事中都会有谁呢?看!这是谁啊?(太阳图)(出示第二自然段)师:它在干什么呢?师:用你们那喜欢的方式去读。可以看书读,也可以看大屏读。师:它在学做什么事?生齐读。小太阳们,你们为什么要学这些啊?伺机教“成功”,拿出字卡,请你教大家读两遍。小太阳们,你做过哪些事没有成功啊?“譬如”这个词之前我们很少见过,能找个近义词吗?“例如,比如”带到句子了再去读一读。“粗糙”这个词也很难认,谁能把它读准。我要增加难度,想象一下,太阳这个可爱的孩子可能还想学什么呢?在今天结课时,我还要评出“想象力小博士”。(出示练说句子)(学****粗糙”一词)带着你的想象,谁再来读一读这一自然段。①瞧,谁也来了?(月亮图)(出示第三自然段)自由读。师生承接读。它学了什么?(伺机板书)月亮白天觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。一阵子这样,一阵子那样,这样的表现就叫“反反复复”。词带读两遍。如何写好这两个字?师范写,生练写。②我们的故事继续。看“水”也加入了进来。(读第四自然