文档介绍：科学实践活动萍乡市芦溪县上埠镇中心小学指导老师刘卓霞一、活动背景很多同学喜欢在教室乱扔垃圾,有的甚至连抽屉里面都塞满了吃剩的早饭,用过的纸张,尤其是教室垃圾桶的四周,垃圾无处不在,在夏天的时候整个教室都弥漫着一股垃圾的臭味,一个班级给人的印象如何,首先印入眼帘的是教室的环境卫生,所谓病从口入,不新鲜的空气也是小学生常生病的重要原因之一,但是就目前小学生处理垃圾的情况来看,他们的环保意识还很薄弱,为了提高他们的环保意识,就要从小事做起,优化我们学习的教室环境,改善师生的生活质量,为建设干净整洁、环境优美的校园打下基础。二、活动目标1、教室四周基本没有垃圾,保证所有的垃圾都能扔到垃圾桶里面。2、清除卫生死角,每个人的抽屉包括老师的讲台上都无垃圾。3、通过本次活动,有效的提高学生的环保意识,做到能不乱扔垃圾的习惯。4、通过改善教室的卫生,养成学生爱护卫生环境的好习惯,最终使学校垃圾处理实现集中、统一、规范和无害化处理三、活动过程1、启动阶段开学伊始,班上就成立了专门的活动小组,小组的成员们在班会课上提出了“保护环境,从我做起”的活动建议和倡议。为了带动全班更多的师生参与这个活动,在老师的帮助和带领下,特组建了团队并进行了宣传活动。2、实施阶段(1)小组成员充分利用班会课、黑板报等手段加大宣传力度,并请老师为学生讲解如何处理垃圾,垃圾对我们的日常生活会产生什么样的影响等知识。(2)调查小组通过发放调查问卷,了解同学们自己是怎样制造垃圾及如何处理垃圾的情况,以下是我们设计的调查表小学生科技实践活动--------小学生对垃圾认识情况调查表1、你的垃圾如何产生的?A、零食B、用完的草稿、作业本C、其他2、你是如何处理垃圾的?A、随地乱扔或塞到某个地方B、扔进垃圾桶3、你认为如何才能有效的控制垃圾,请写出你的意见或建议(3)根据对调查问卷的反馈,分析垃圾产生的原因,以及提出了如何有效处理垃圾的方法,我们采取的措施有:a、建立值日评估、考评制度,由小组成员委任命检查人员,并制作检查表,每日抽查两处区域的卫生情况。b、值日人员负责日常垃圾的处理,使用不同颜色区分垃圾(请示学校情况取舍)。c、对于垃圾处理,使用统一垃圾袋、垃圾箱,并对垃圾想进行定位、d、制定轮流值日制度,以周为单位轮换;值日人员工作按照区域分工,并在每日课程开始前完成,每日中午放学后、下午自习前再次维护。e、同学日常学习用具直接丢弃,对于食品、汤之类垃圾使用专用垃圾箱,防止溢漏。f、定期与班组分享垃圾处理经验与建议,合理规划共同维护。(4)请老师监督提醒,并请老师提出意见和建议3、宣传阶段(1)通过处理教室垃圾的初见成效,在学校组织“我是环保小卫士”手抄报比赛,以及垃圾处理的演讲比赛,在校园内发起“为生活环境添绿”的环保倡议活动,请同学们在巨型横幅上面签名,向同学们发放垃圾有害健康的常识小卡片。(2)在学校显眼的角落设立垃圾桶,以保证同学们随手的垃圾可以及时的扔进垃圾桶内,并在校园的各个区域派出保洁员,以保证校园的整洁优美。(3)在校园的公共区域设立标语,时刻提醒同学们保护我们的环境,抵制乱扔乱吐的现象。(4)发放调查问卷,反馈同学们的意见与建议,及时的