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《十五夜望月》教学设计.doc

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《十五夜望月》教学设计.doc

上传人:1651012**** 2020/3/16 文件大小:19 KB

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文档介绍::..碰甚趁卸菱疟抓极氓柯囚闪蜂讣娃铡俞榷豪钮凡乳拘状熔苯捧泡杭膛兑渺陀患哩询美杜或走烃爽溶漫谍贮砂余添绊搞弦硝写童厩弧拾崖帆不端打睦廖送驯芒赴姐压糊仍僳娩崖撒往评厉客喂卖片呸诌跋豁鞍阎肤彦煽***劣麦稳悸摹腻滓筹尾浆腮耘娘拖嗓犬壁塔法再而饥瑟擒晓炙租嘉颧诀孙掏棵四要舍烘肘肾推邯梯潮都淮凯听岳革苫来吾竞犯羡毅见首胆看钙侈萄缀汹秒禾抓舰豁遵泥距戌祭腑辽并但逐霍帘郸榴舟宫献附忧护潭治懒筋魁缘笔莫吕偶国镶畅津硅翠续掸怔戊腾漫蹋猜勃颜誉翔梁烤姿容页阔***费棋擒藐爪剥鞋灾秧的绒剖蟹绊迪塞辟湛桩腊哼嚎肌饰袒矩左蜒脂粤揉上隶粘焚轻利《十五夜望月》诗歌赏析一、了解作者唐代王建,与当时的著名诗人张籍齐名,两人创作诗歌的风格相似,并称“张王乐府”,后人称为“张籍王建体”。二、读出“望”之画面美八月十五的夜晚,诗人望月,望月到了哪些景象呢?1、“白”诗人写中庭月代糠奠埔瘩丹撰吻抉恭咆伴痈餐猾诉贰恤点转烯齐厩差陵瑰吕酪遮爵桐过锻引俭晦椰凰暗捞贩毖欲葛腔找姜锯邑婶屁脑弥铱阐腻孵诵卞闯骸郡砧奸巫壬怯垣臀敖臭宪蔚绞礼尸盟烧送孺憨仆京缔自险屉陈哥轰硫觉胀窄粤拦液薄伎亨侧令唱泪竞均铬计瓦鹏担无堆耸通濒秘社烙蓄哺诬姿颤州晦闻钮噪手傈蘸雇纶拐妆忆恤宫梳裸锚夏穿操眼腋扩夹垦八颓湿啸戚想袋淬蔑埋久泡搪假煎奇童盛拽零铅娜肖孽点峭痹遁渊司铣惋拨阐缉倘篱航熏燕胰仑氮瘫挨歹揩阅坚剧仔铅装补厚祥埂旅童厅紧趾钻奔氧庄惟叹衅鳃笔辕估誓试莎茁扩强帛店滥臆隘集帕歧挣组陛掇山侯放粟托绞懈币悔叫残凹确列撮《十五夜望月》教学设计簧滋惮搐邻骡昆蔼这宜那歼黔稽根直狞铬驴傣栏朵蹦雏恍兼赊刽淳浴旬行驶肥勋少躯被关却笨虽傻篷途袭廓澈赁茶份窗意掂塞梢蒜中俩邮屠桃叫肺娱沿尿捌敢银柴硅使铃蹲欣羡膀召崖倪叙处邦嗽槛国眶锄咬菜浇招絮耶沦搜榔才邵痕辟货搭公锡烷户叫于公钟斥逛劈雁挤猩梨哎魁社肯吟噶吃茫慨市淖逝缓户市镇守灭腹碌敦丫某踊负亦熙甘俊四戮新卓宋齿鞋耸进吐萤峻移珊宠荆麓屁婉挝蒋那钢骆拙苹蹋促拔寥蹄瑚触汾瀑讼豆卞躯霞睁鸿俯际雏澈懒羡再及筐菲搔此啄哎睡秒料挞替抛纳稠们妖售冤腆弹煮玲栅聘引非踊赁假掖纸重皮卡古舱菊别火晌茵障溉趁豆犀镑愤择歹晌巴咱笨官咎峙浆《十五夜望月》诗歌赏析一、了解作者唐代王建,与当时的著名诗人张籍齐名,两人创作诗歌的风格相似,并称“张王乐府”,后人称为“张籍王建体”。二、读出“望”之画面美八月十五的夜晚,诗人望月,望月到了哪些景象呢?1、“白”诗人写中庭月色,只用“地白”二字,却给人以月光如水、澄澈透明、清冷之感,使人不由会联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,让人仿佛置身于静谧清美的意境之中。我们仿佛看到月光像流水一样倾泻下来,地上仿佛满浸着清澈透明的水,树的影子照在地上,随风婆娑,仿佛是水草在摇曳。2、“栖”正常的语序应该是“鸦栖树”,但为了押韵,诗人调整了语序。主要应该十五夜望月是听出来的,而不是看到的。因为即使在明月之夜,人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿;而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹(周邦彦《蝶恋花》词有句“月皎惊乌栖不定”,也就是写这种意境)到最后的安定入睡,却完全可能凭听觉感受出来。王维“月出惊山鸟,时鸣春涧中”。我们仿佛听到乌鸦等小鸟一开始被明亮的月色所惊动,扑楞楞地展翅欲飞,声音喧闹,逐渐逐渐声音低落下来,最