文档介绍：水袖小城河印象语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。2019-12-2115:16|发布者:jll|查看:827|评论:0|来自:张家港日报语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。摘要: 一座城市因为有水,才会显得灵动。在张家港,小城河就扮演着这样角色,在它流淌线条中,我们可以触摸到灵秀与温婉,明净与妩媚。家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。俯视小城河。严子洋摄小城河景色一角。严子洋摄一座城市因为有水,才会显得灵动。在张家港,小城河就扮演着这样角色,在它流淌线条中,我们可以触摸到灵秀与温婉,明净与妩媚。小城河东起谷渎港、西至港城大道,全长2233米,河道平均宽度约12米。当阳光给小城河铺上色彩,人们在这儿嬉戏玩耍;当夜幕低垂小城,在灯海洋里,伴随缓缓河流,一切都给人一种随意潇洒与浪漫。  小城河断想一丁/作人依旧岁月流转无声多少次梦回江南张罗自己与小城河邂逅蓝天白云流水顾盼生姿这个曾藏于深闺女子是谁把她妆扮得如此妖娆秋风又起叶子自在招摇夜深人静时分小桥不语细数白日几多欢笑欢声笑语如风铃层层叠叠串起一段美妙时光父母倚着栏杆笑看孩子尽情奔跑嬉闹云也驻足小憩这里绿树红花瀑布喷泉一方净土竟能远离尘世喧嚣今夜梦醒小城河又在浅吟低唱老歌新唱多少看风景人为之沉醉流连那幸福欢快歌儿如冬日阳光照亮了你温暖了我也为港城又添几许绚烂……  穿过城市河流程向东/文一个人,在他生命行旅中,身处熙来攘往滚滚红尘,总会惦念前面繁喧景致,总会在意手中或多或少收获。其实,在他心灵深处,最渴望,也许不过是一块远离尘世喧嚣、澄澈明静净土。行走在一座叫张家港江南小城,一条穿过城市河流让我找到了这样心灵憩园——小城河。横跨河流小河坝桥、南门桥、长安路桥,还有水漾桥、烟霞桥,拱桥如新月,梁桥如玉带,配上两岸湿地草坪、木廊甬道、雕塑盆景、飞瀑喷泉,富有现代感又不失古典韵味,浓郁诗意扑面而来,徜徉其间,让人恍然留连在现代版宋词元曲里。江南乡村、烟树远村、田畴稻浪,甚至扶风弱柳、枯立墨鸦,有了河流,一切就全活了起来,城市又何尝不是这样呢?水滋养江南,纵横交错,宛如大地洁净皮肤下密布血络,城市容颜因之而变得水润妩媚了。沿着石砌小道,走过花溪叠瀑、水岸小筑、起云台、烟霞桥、赏心台、夕照廊,默念着这些雅致名字,想着河面上那些旧时繁华喧闹,远去咿咿呀呀橹声,老了船娘吴歌,还有摇过宋元明清早已抵达了时光彼岸扁舟,看一抹蜿蜒穿城而过水,点染了一幅墨迹未干江南。这是多么明净澄清水呀,如明镜似碧玉,像一条缓缓流动缎带,又像一个沉淀了久远梦。清亮水流是城市明眸吧,荡漾眼波在人心底激起圈圈涟漪,让人生出一种美舒展与悸动,真想把手伸进清澈河水,洗去身上尘杂……那些浮在水面片片圆得可人水莲叶,新绿中透着油一般光泽,点点红白莲花如星似钻,为一条河增添了几分秀色。水下历历可数莲蔓,如女子修长秀腿,直伸入河床深处。细蔓间,那些背腹闪着深黄浅红光泽金鱼,悠悠地摇摆尾巴,三五成群地结伴嬉游。就这样看着,微风吹过,河中倒影便晃动起来,让我分不清水在城中,还是城在水中。我喜欢坐在水岸边长椅上