生本课堂教师工作总结.docx

文档介绍：、实验学校小学部生本课堂阶段性教学小结(2014至2015学年度第二学期)教师姓名主要职责教育教学工作总结本学期我担任六年级四班的数学教学工作。在教学中,我能够在学期初按照学校的生本课堂计划制定个人教学计划,并按时备课、上课参加教研活动,积极参加生本教育的探究和实践。在工作中,我收获了很多,但也存在一些困惑,主要有以下几方面思考:一、我的生本课堂带来的变化(一)课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。生本课堂,让学生充分投入到课堂中来,预****展示、反馈都是以学生为主体。,我要学****什么、了解、掌握哪些知识点,每个人都各不相同却都心中有数。学生找出不会的知识点,遇到的问题先自己去解决解决不了的找小组长。小组中解决不了的再全班汇报,全体想办法或老师来解决。,每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示,知识结构清晰,重点突出。老师只是在“不启,不懂,不发”的关键时刻出现。这些做法都最大限度地培养了学生自觉学****的能力,真正是“我要学。”我想如果我们能长期坚持这种做法,那么在学生们离开了学校后,不管在哪里学****他们也都知道自己今后怎样学****因为他们已经掌握了一定的学****能力。(二)为学生的生命质量负责,为学生的终身发展奠基。通过愉悦的课堂探究,引导学生自主学****从而实现终身学****注重提高学生学****能力——思维力、生成力、表达力。(三)用欣赏的眼光调动学生的积极性学生的学****热情是如何调动起来的?是不是有一种精神层面的东西去影响,感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案,那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单,却正中要害,道出了教育教学的真谛。二、,预****不充分的课不上。在学生预****的同时,我应给他们明确的目标,让学生自行建够起初步的知识结构。,自主学****让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在