文档介绍：学会使用细节描写和环境描写语言描写小技巧公式一:人物+动作+神态+所说的话例如:李刚挥动着红领巾,高兴地大喊:“我们胜利了!” 公式二:人物+动作+动作+所说的话例如:高老师轻轻地推开门,把一叠作业本放在在讲台上,说:“今天的作业非常棒!” 公式三:人物+神态(动作)+所说的话例:爸爸眉开眼笑地说:“我们中奖了。” 公式四:所说的话+人物+动作+神态+所说的话例如: “怎么又错了?”妈妈扶扶眼镜,一脸严肃,“以后可要细心点儿。”公式五:所说的话+人物+动作+神态例如 :“我终于做对了!”李刚看着作业本上鲜红的对勾,激动地说。心理描写技巧例:语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。加入心理描写后:①(内心独白)我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不玩电视,不看电视了。唉!都怪我自己,老想着打电脑游戏,不好好复****考试前一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”②(动作、语言神态烘托)我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声,像泄了气的皮球,有气无力地瘫在了桌上。③(幻觉描写)我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么懊悔,多么伤心呀!④(景物描写)走在回家的路上,晴朗的天空一下子变得阴沉沉的,微微的凉风吹到我的身上,不由自主地打了个寒颤。小树也哭丧着脸,低垂着头,仿佛在陪我一起哭泣;就连那唧唧喳喳的小鸟都失去了往日的活力,变得无精打采的。三、环境描写的运用(一)开头运用环境描写技巧:天空(颜色)+云朵+风+阳光+花草+树木(描写三种)1、天空阴阴的,仿佛要压下来,杨柳耷拉着枝条,连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉。一片压抑,总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然,一件令人不愉快的事发生了。2、夜,是那么宁静;月,是那么皎洁。树叶被风吹得“沙沙”作响,像大提琴弹奏的乐曲。独坐在窗边的我心潮翻涌,想起了这样一件事。3、楼下的桂花开了,一朵朵像一个个害羞的小精灵,香气勾着我的鼻子,也勾起了我的回忆。啊!我忘不了那一天。4、夜,已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,风吹着树林,在”沙、沙“作响。难道它们也像我一样伤心?(二)作文中间的环境描写我们怀着兴奋的心情来到沙滩,一阵阵凉爽的海风扑来,夏日的炎热顿时消失得无影无踪,快乐的蝉都站在树上,欢快地欢呼,为夏天增添了无限的快乐气氛。(三)作文结尾的环境描写我抬起头来,幽蓝的天空,辽远而纯净——这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了,它们欢叫着,抖动着翅膀,划过透明的春天,飞啊,飞啊,飞……小技巧:写什么?天气、周围的植物、周围的动物、周围的所有事物什么时候写?人物出场时、人物心情发生变化时情节转换,需要推进下一个情节时总结全文,提升中心时侧面描写我来写:情景:夏日的某一天,酷日当空,天气非常炎热,整个世界都被包裹在热浪中。要求:请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。以景物衬热:街上的柳树马路便道上的尘土灰沙柏油路、