文档介绍：火龙果观察日记篇一:火龙果盆栽种植观察日记火龙果盆栽种植观察日记7月9日周四天气:小雨气温26°C湿度86%今天准备种子。我把火龙果肉碾碎,使果肉与种子分离。我发现种子在水里易沉,而碎果肉沉下去十分缓慢,便想出了一个好方法:把碾碎火龙果酱放入水中,快速搅拌离心,然后快速将上层的水倒掉,反复几次,然后用过滤布筛洗几遍,去掉多余的果肉,再用过滤网过滤几遍,直到果肉跟种子完全分离。植物发芽一般在春雨后,我“人造雨",把火龙果种子在水里泡了泡,铺在纱布上晾干。7月10日周五天气:阵雨气温25°C湿度85%□□种子经过一天的晾晒,终于干了。瞧!种子黑黝黝,亮晶晶的,可以播种了。我在一个盒子里铺上一层石子,再撒些土壤覆盖碎石子,洒上少许种子,又在中间放上一个装有土壤的心形小花盆,铺满种子。这样便可以用对比实验的方法来比较种子疏密对生长的影响了。我用小喷壶轻轻喷洒些水,这几天湿度较高,不需要盖保鲜膜保湿。我憧憬着种子快快发芽!7月11日周六天气:大雨气温24弋湿度83%因为天气潮湿,气温适宜的缘故,有8粒种子发芽了!芽只有一点儿,头上是嫩绿色的,根部略白,子叶没有张开。7月15日周三天气:晴气温31°C湿度80%有31粒种子发芽了!其中6株芽已经立起来了,4株种子的黑壳顶在最上面,2株的壳掉了,分了叉。7月17日周五天气:晴转暴雨气温28°C湿度85%小花盆里共有39株种子发芽了,而外面分散的只有5株发芽,还有一株黄了死了。5株的壳掉了,分了叉。我发现开叉的两瓣是装在壳里的,应该是子叶,壳一掉就张开了。7月19日周日天气:阴气温30弋湿度79%种的密集的小花盆里共有41株种子发芽了,而外面分散的还是只有5株发芽。小花盆里41株发芽的种子里有36株竖起了,有9株分叉。7月23日周四天气:阵雨气温28°C湿度74%小花盆里发芽的种子全竖起了,。外面分散的有29株发芽,14株竖起,,,外面虽然矮,但芽很粗壮。篇二:三年级观察日记教案[1]《观察日记****作教学设计教学目标引导学生选择观察中自己感兴趣的,最想写的部分内容按顺序写一则观察日记。,内容真实、有新鲜感,培养学生养成写日记的良好****惯。引导学生学会观察,并善于发现新事物。教学重、难点:引导学生选择观察中自己感兴趣的,最想写的部分内容按顺序写。写出观察中的新发现,把自己最感兴趣的写具体。课前准备:多媒体课件。预先布置学生观察大自然,、查阅网站解决观察中发现的问题。教学过程:谈话导入同学们喜欢吃水果吗?猜一猜老师喜欢吃什么水果?想知道老师喜欢吃什么水果,那你们可要看仔细了。,提起一个蓝色的袋子放在桌子上,打开袋子从里面拿出一个火龙果。同学们这是什么?老师最喜欢吃的水果是火龙果。老师考考你们有没有认真观察,刚才老师做了哪些动作?(课件出示:弯下腰、提起、放在、打开、拿出)谁能连起来说一说。这个火龙果他是什么颜色的?还有什么词语表示红色?从颜色上打个比喻可以怎么说?(像一团燃烧的火焰)它是什么形状的?大小怎样?(比老师的拳头大一些)它的身上还有一些尖尖的什么?像什么?(像穿上了一件威武的铠甲)现在老师又要做动作了(老师拿起水果刀,把火龙果切成两半),谁能把刚才的动作连起来说一说。老师举起一半的火龙果,你们看到了什么?(果肉雪白雪白的,上面还有许多黑色的、小小的籽,像芝麻/像雪地里的小蚂蚁)6看到这么漂亮的果肉,真想咬一口啊!(给学生发果肉)请学生闻一闻气味(淡淡的清香),尝一尝味道(酸酸甜甜的):火龙果不但好吃,而且还有降火、美白皮肤的功效呢!大家可以多吃一点!,大家可以互相提醒把它说通顺。师巡视指导。。四•归纳总结把你们今天所观察到的用日记的形式详细记录下来,就是一篇观察日记。(板书:观察日记)强调日记的格式(日期、星期、天气)我们把观察火龙果的内容作为第二段,它的作用作为第三段,我们再添上第一段。(时间、人物、事情、心情)文章的结构就更完整了。我们观察火龙果是按照怎样的顺序呢?(课件示:外到里)板书:观察要有顺序刚才我们观察都使用了身上的哪些小助手?小助手帮了我们什么忙?(课件示:)眼颜色、形状、大小(长短)鼻子气味嘴味道手触觉脑现象板书了小助手"常一起最后我们别忘了要发挥我们的现象力,文章才会更优美。板书:比喻、:1.《我最爱吃的水果一一XXX》2.《一次有趣的实验》《小白兔》4.《种XX的发现》5.《神奇的云彩》??篇三:火龙果说明文1关于火龙果的作文一作文关于火龙果的作文一天,妈妈给我买了一些火龙果。它的颜色是红艳艳的