文档介绍：班级管理综合评定办法第一章总则第一条为加强班级管理,根据《中等职业学校徳育大纲(2014年修订)》(教职成(2014〕14号)、《技工学校学生行为准则》和《广东省技工学校学生日常行为规范》对技工学校班集体及学生个人的培养目标和要求,结合我校实际情况,特制定本办法。第二章班级管理目标第二条班级管理要实现如下几方面的管理目标:1、 思想品德方面(班风):班内同学追求上进,积极倡导、宣传社会公德和公民道徳,积极参加学校各项政治活动和公益活动,热心志愿服务。坚持班委会和班会制度,班委会、团支部工作有成效。班干、团干发挥作用好,班内同学尊师守纪,勤奋好学、团结友爱、文明有礼、互帮互助蔚然成风。自觉做好事,有奉献精神和集体主义精神。2、 学****方面:班内同学有良好的学风,严守课堂纪律(包括早读、晚自修),学****态度认真、严谨、学****气氛活跃,有竞争意识,注重理论与实践相结合,班内同学大多数学****成绩优良。3、 纪律方面:班内同学严格执行学校各项规章制度,遵守作息时间和管理规定,严格考勤,班级内未发生影响安全稳定事件,无重大安全事故发生,无违法、违纪现象,积极配合校园文明建设,有良好的学****生活秩序。4、 团建及文体活动方面:抓好团组织建设,团员在班内能起到模范带头作用,能按时开展团组织生活。能根据学校德育工作计划的要求,认真完成每月宣传墙报出版,大力开展健康有益的文体活动;班内同学积极参加第二课堂活动及各项比赛,做到文明、友谊,活动效果好。认真做好早操、课间操,出勤率高。5、卫生方面:有良好的学****生活环境,热爱劳动,讲究卫生,美化环境、教家、宿舍,宿舍内务整洁、卫生干净、生活秩序良好,能按时、保质的做好校园公共卫生包干区清扫工作。第二章评定办法第三条班级管理考核评定工作由系负责,各系根据日常工作考核指标对班级管理进行量化考核,并将考核结果向全系班主任和班级公布。班级管理考核评定分月度、学期进行,形成月度考核分、学期考核分。月度考核依据《附件1:月度班级管理综合评定表》进行评定,学期考核结合《附件2:学期班级管理综合评定考核指标及评分标准》计算得分和月度考核分进行计算,其计算公式如下:学期班级管理考核得分二月度班级管理综合评定(日常考核)x70%+学期班级管理综合评定考核指标及评分标准(目标考核)得分x30%o月度考核分、学期考核分为年度先进班级评选的依据。年度先进班级评选计算两学期考核平均分,根据成绩排名顺序按照系班级数的10%评出。获得先进班级的,全班学生个人综合测评按照《学生个人综合素质测评办法》进行相应加分。第三章评定考核指标及计分方法第四条班级考核适用对象为全体在校班级,参加顶岗实****班级按《毕业班学生实****管理规定》进行考核。第五条考核类型、考核指标、考核内容和评分标准如下:一、月度班级管理综合评定(日常考核)(一)校会课(升旗仪式)(分值10分)分值为10分,每周一次评分,月度取平均分。班主任到位情况1分:班主任按时到位加1分;唱响国歌、校歌效果2分:全班开口高唱、声音洪亮加2分,大部分唱,声音较大加1分,声音太小、多数人没开口唱不得分;卫生1分:撤场时,班级所站地上无垃圾的加1分,有垃圾的不得分;出勤3分(扣完即止):,迟到、;纪律3分(扣完即止):玩手机、讲话、撑伞、不听指挥撤场、或其他与升旗仪式纪律要求不相符的行为(含班主任)°(二)班会课(分值10分)分值为10分,每周一次评分,月度取平均分。教案,准时提交且符合要求加1分;主题恰当,符合德育工作计划及学校当周布置要求加1分;班主任在场上课或指导加1分;出勤3分(扣完即止):,迟到、;;效果、:效果良好、课堂气氛浓厚、;有学生(3人以下)吃早餐、睡觉、玩手机、讲话、,有学生(5人以下)吃早餐、睡觉、玩手机、讲话、趴桌子的得1・5分,学生随意走动并进出课室、吃早餐、趴桌子、聊天、玩手机、睡觉等现象人数较多,课堂形同虚设的得0分。(三) 早操(分值10分)、晨读(分值10分)具体评定根据《早操及晨读管理规定》,按照早操、晨读检评标准评分后进行换算。(四) 正课(分值10分)分值为10分,扣完即止。正课出勤、课堂纪律以科任老师教学日志的记录,班级考勤班长的口常考勤记录,督导室、教务处、学生处、各系的口常巡查记录为主要依据,按学月进行汇总统计。,,。(五) 教室(分值8分)分值为8分,其中教室宣传和文化建设(含黑板报和教室文化墙)3分,教室卫生状况及“三关”执行情况5分。每月教室宣传(黑板报)根