文档介绍：《垃圾分类》教学设计荔城街第一小学张佩莲活动背景   通过查找有关资料,,约占世界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵占土地,污染土壤,污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质,若处理不当,也会危害人体健康。因此,全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题,开展系列综合实践活动。活动目标 (一)知识目标  1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。  2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。3、通过学****能够清楚的将垃圾分类。 (二)能力目标  1、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。  2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 (三)情感目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识,保护美丽的地球。活动过程一、***导入,认识垃圾的危害(1)师:同学们,各校的领导来我校参观,看看我们学校的环境干净吗?——干净。这当然要取决于大家的辛勤劳动,可是在想想我们学校外面的环境,在商店的旁边的环境又是怎么样呢?(2)教师提问,看到这样的场景,你是怎样想的?周围看到的都是什么呀——垃圾。那我们怎样处理呢?打扫卫生,捡垃圾,那当我们捡完垃圾纸之后要怎样处理这些垃圾呢?二、联系实际,探讨垃圾的危害(1)看到这样的情景,你有什么感觉,想说些什么?这么多的垃圾在很多年以后会消失吗?(2)小组交流各类垃圾的危害(说说不同的垃圾需要多长的时间才能被降解)(3)集体汇报垃圾的危害。(板书:垃圾的危害)三、探讨垃圾的处理方法(1)看来,垃圾的危害可真不小,那我们如何对这些垃圾进行处理呢?能不能使垃圾减少一些,你有什么好办法呢?(2)小组交流垃圾的处理方法(3)汇报垃圾的处理方法。(玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋……只购买所需要的东西;选购减包装的商品;拒用一次性使用的商品,选择可重复使用的耐用品……)四、小结垃圾处理的主要方法。(板书:垃圾处理的主要方法:废物直接利用、回收、再利用)(1)垃圾经过处理之后,变成什么了呀?(过度)原来这么多垃圾我们都可以进行回收,而且还大有用处,那么要回收,必须先怎样?(分类)(2)同学们都知道要将垃圾分类,那你们看,我们是这样做的吗?这是中国的垃圾场。再来看看在日本大家是怎样做的。在对待我们的生活环境方面我们真的要向日本学****那现在就来给垃圾分分类好不好。(3)提问:一般的垃圾可以分为几类呢?五、分类大练兵(1)同学们,老师这儿有许多垃圾,你能给它分分类吗?(纸、塑料瓶、拉罐、水果皮……)分小组进行,分类完成后在进行统一的汇报分类,每组发一张表格。(2)你是根据什么给垃圾分类的?(3)小结:垃圾一般分为三类