文档介绍：摘如何培养农村小学生科技创新能力要:在这个科学技术迅猛发展的时代,信息化社会扑面而来,国际竞争日趋激烈。培养高素质创新型人才,是重中之重。长期以来,由于深受“应试教育”的影响,特别是农村中小学学生的创新精神和实践能力的培养受到了很大程度的影响,忽视了对学生创新潜能的开发。在实施素质教育的今天,培养小学生的科学素质,开发他们的创造智慧,使他们养成科学思维的****惯,学****用科学的态度和方法观察问题、提出问题、分析问题、解决问题显得尤为重要。关键词:科技创新创新能力培养近年来,各国纷纷以创新教育作为教育的基本目标和根本目的,创新已成为世界范围内教育改革的焦点和核心。在知识经济逐步到来的今天,大力加强和培养学生的创新意识和创新能力,将关系到国家的前途和命运。实施创新教育,就是要从培养创新精神人手,以提高创新能力为核心,带动学生整体素质的自主构建和协同发展。创新型人才的培养要从基础抓起、从小抓起,努力培养小学生的创新意识和创新能力是我们每一位小学教师义不容辞的责任。在这里对如何培养小学生的科技创新能力发表一下个人的浅见。一、培养学生的科学素质和创新意识结合农村自然条件给学生创造有利于创造的良好环境。针对农村小学生的家庭教育环境,作为教师可以与学生父母多进行沟通,努力让学生的家长意识到家庭教育对孩子成长的重要性,适当的帮助家长找到一些教育孩子的正确方法。科技创新教育是素质教育的重点,在科技教育过程中,要以培养学生创新精神为首要目标,通过各种教育形式,培养学生“再次发现”知识的探索精神、“重新组合”知识的综合能力和“首创前所未有”事物的创造意识和创造能力。培养学生的科学素质和创新意识要以兴趣为主,“兴趣是最好的老师”,兴趣是推动学生学****的一种内在动力。我们培养学生的科技创新能力,开展发明创造活动,其目的不是制作出几件科技作品,而在于培养他们的科学素质。科学素质是现代科学技术高速度和综合化发展对未来建设者的要求、是现代化社会对现代人的基本要求。它是从小养成的,不断发展的。在我们的校园文化建设中,应注意加强科学教育的内容,如在教室内设置科学家画像、科学家名言,随时使学生感受科学精神;校园、室内的科技展角,随时展出教师、学生搜集的反映科学动态的各种资料,引导学生关注科学发展;设种植、养殖角,培养学生热爱生命和善于观察事物的****惯。二、注重小学生创造性个性的塑造。针对农村小学生的个性特点,我们可以从一下几点入手。1、培养学生的阅读兴趣,让学生养成阅读的****惯。如果不能让孩子行万里路来增长见识,那么也可以让孩子读万卷书来开启智慧之门,这样不仅弥补了学生知识面窄的不足,而且他们在阅读的过程中还会启发他们的智慧以及见贤思齐的心理追求。2、保护好奇心和解除对答错问题时的恐惧心理。当孩子面临问题情境时不要因为孩子的无知或不解而予以否定或讥讽,应鼓励学生大胆进行探索或创新,并对于提出超常见解者给与表扬或奖励。3、农村小学教育应正视音体美的教育。据我的了解和观察,在一些学校,虽然国家已经为其配备了音体美老师,但是一些学校并未合理利用这些教师资源。音体美的教育不仅能够提高学生的基本的审美意识和美好的情操,开发学生右脑提高想象力和创造性的发挥,甚至还能使学生的性格朝向好的方向发展。音体美的教育在我国大中城市已经得到了重视,在农村小学更应得到普及和发展,力争解除文理课占用音体美课的现象。三、为