文档介绍：:尝试多种方法让足球跳起来,体验玩球的乐趣。让幼儿通过游戏感受足球的乐趣。准备:足球若干,网兜若干,音乐玩法:让幼儿把球用网兜起来,然后让幼儿像踢毽子一样,用一只手拿住网兜的绳子悬吊在空中左右脚交换踢,中途教师可示范或者指导。:学****短距离射门,能够有踢球的意识,激发幼儿对足球的兴趣,让幼儿初步感受控球的感觉。准备:足球若干,球门,小猪头饰玩法:教师先介绍球门的用处与作用,让幼儿自己想一想应该怎样把脚下的球踢进球门,同时把故事情景穿插在里面,让幼儿扮演小猪,可以请个别幼儿示范,看看幼儿自己的想法与理解,然后教师示范,幼儿自由练****教师从旁指导。:学****用脚按住在滚动的球,锻炼幼儿的控球能力,体验足球游戏的快乐,增加幼儿对足球的喜爱。准备:若干足球玩法:最先让幼儿有意识的跟着足球跑,让幼儿想怎样让在滚动的球停下来,前提是不能用手,请个别幼儿示范,在全体幼儿练****中可让表现好的幼儿再一次示范,注意不要摔着,提前说规则与安全。:通过游戏培养幼儿对球的控制力,在儿歌中按指令带球走和停止。准备:若干足球,口哨,会《木头人》的儿歌玩法:开始先玩木头人的游戏“山、山、山,山上有个木头人,不会说话,不会动,动动就成小蜜蜂”。然后再说规则,当儿歌念完时,幼儿要马上踩球保持一个姿势不动,等到教师吹口哨时才能继续把球踢走,然后又开始念儿歌,新一轮的游戏又开始(玩游戏前要提醒幼儿踢球要轻轻慢慢的,不然踢很远,儿歌念完了都停不下来,球要在自己的控制范围内)如人数太多可分成两至四组进行游戏。:通过游戏提高幼儿对球的触感与协调,激发幼儿对足球的兴趣。准备:若干足球玩法:以情景模式导入,讲故事《小熊和小兔》请配班老师扮演动物角色进行示范,然后先让幼儿自己探索,再集中在一起在同一起跑线上听口哨声比比谁踢得远。:练****脚弓推运球的方法,提高幼儿身体的协调性,体验足球游戏的乐趣。准备:拱形球门,若干足球,小猪头饰玩法:小猪故事导入并介绍游戏名称《赶小猪》,让幼儿想办法怎样把“小猪”推进山洞,请一个“小主人”小来示范,根据幼儿尝试的情况进行正确指导,然后在分组让幼儿扮演主人把小猪赶回山洞赶回家(游戏进行时应注意对着回家的路线别赶错了,不要让小猪掉在山下去了要跟着回家的路慢慢赶。:通过游戏让幼儿能有意识的运用双脚拦住足球,初步体验防守以及合作的乐趣。准备:若干足球玩法:先带领幼儿玩《吹泡泡》的游戏,让幼儿有牵圆圈的意识,开始用情景导入,让幼儿有种身临其境的感觉,然后介绍游戏的玩法与名称《关门大师》,“手拉手成圆圈,两腿自然的分开,在圆圈中放一个足球,让足球在圆圈里动起来,不能让球滚出圈外,要想办法拦住足球。问问幼儿看看谁最棒?能够把球都关在圆圈里面,谁就是关门大师。游戏分组进行。未拦住球的幼儿就去捡出去的球,游戏重在参与不用进行淘汰制,只要小班幼儿能够动起来一起玩就可以了。中大班幼儿玩这个游戏时就可以增加难度或者实行淘汰制。:让幼儿练****边爬边用头顶球的动作,初步学****头球的技巧,通过游戏培养幼儿身体的协调能力。准备:若干足球、u形拱门4个,小乌龟头饰玩法:用森林运动会的故事导入,说收到了请柬,让幼儿知道请柬的内容,帮助小乌龟,要帮小乌龟先学一学小乌龟的本领(做模仿操)(乌龟伸头--扭扭腰--跳水--伸展四肢)让幼儿想一想乌龟四肢着地都不能用,那用哪里来让足球动起来?先让幼儿自己想一想,再请个别幼儿示范他自己的想法,让幼儿在四处散落的球中去找一个自己喜欢的球,像小乌龟爬着顶球去找运动会比赛的地方,然后分组比赛,让“小乌龟”们都听教师的口哨声,一吹口哨就把球放在垫子上用头把球顶进山洞,前面一个乌龟的球进了山洞第二个乌龟才开始爬。比赛完后进行颁奖仪式,对顶球比较能干的幼儿进行嘉奖。:让幼儿练****在指定的方向把球踢出去,能够主动的把别人踢过来的球抱住,培养幼儿的控球能力并且知道足球比赛里有守门员。准备:足球若干、音乐玩法:首先教师先介绍足球比赛里的成员,重点说守门员,让幼儿知道守门员,知道守门员干什么的。请幼儿想一想守门员应该怎样来守住球门不让球进球门?请个别幼儿回答,然后请幼儿示范(教师从旁引导)然后分组进行游戏一个幼儿当踢球的,一个幼儿当守门员用手接住球玩几遍然后互换。听口哨声开始游戏。◎————————◎◎————————◎◎————————◎守门员◎————————◎◎————————◎:引导幼儿用双脚夹球跳,培养幼儿的球感以及对足球运动的兴趣,通过游戏锻炼幼儿的方向感以及平衡能力准备:若干足球、音乐、小兔头饰玩法:用兔子导入,学兔子跳,每人夹一个足球学兔子跳,听指令前、后、左、右四个方向跳,然后原地转圈