文档介绍：苏州科技学院
硕士学位论文
新教育理念下的中小学校校园空间研究
姓名:黎继超
申请学位级别:硕士
专业:城市规划与设计
指导教师:洪杰
20080501
摘要中小学校是未成年人身心成长及社会生活体验的重要场所,是一个人走入社会的开始,一个人从中小学开始学到了参与人类社会活动的基本能力并影响到其以后的发展。在从应试教育转向素质教育的改革推行了近二十年的今天,教育学者、社会学家、学校、家长乃至整个社会开始对素质教育进行重新审视和反思,将人本教育融入到教育体制的改革成为必然。新的教育理念对于校园空间提出了更高更新的要求。校园空间设计不单是形式的问题,从根本上应是功能、人文与艺术等多方面的有机结合,也只有从全方位、多视角出发再结合校园的具体情况,才能创造出丰富多彩各具特点的,适应新的教育理念的校园空间形态。本文以新教育理念的内涵为切入点,结合对中小学生行为发展的研究,归纳出新教育理念下中小学校校园空间设计的的目标和内容,进而尝试着总结新教育理念下中小学校园空间设计原则,提出了校园空间类型并对相应的设计方法进行了一些探索。本文研究采用的是比较和分析的方法,研究结论不仅有助于为今后中小学校校园空间研究和建设提供理论参考,同时也为中小学的整体发展提供了新的思路和启发。关键词:校园空间教育理念苏州科技学院硕卜学位论文
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指导教师麟:挚嗍:纰年上月生日日期:必—丝月’旦生日论文作者签名:趣益论文作者签名:.:錾堡垒日期:菽辍唬荷苏州科技学院学位论文独创性声明和使用授权书独创性声明学位论文使用授权书苏州科技学院、国家图书馆等国家有关部门或机构有权保留本人所送交论文的本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅。本人完全了解苏州科技学院关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务学校可以采用影印、缩印、数字化或其他复制手段保存汇编学位论文同意学校在不以赢利为目的的前提下,用不同方式在不同媒体上公布论文的部分或全部内容。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑
—第一章绪论量鼍量量曼鼍舅●—■●研究的背景教育体制、师资力量、“知识经济革命ⅰ叭蚧睦顺毖该投矗强萍既招略乱斓男息时代,知识和技术以前所未有的速度剧增,“全球化是一次人类历史上的全球性的对资源、市场、人才的竞争时代一,而最根本的竞争就是创新型人才的竞争。继续学习和终生学习已成为趋势,教育的目标不光是传授知识,更多的是发展能力和教会学习的能力。随着科学发展观和构建和谐社会目标的提出,我国对于人才的培养有了更高的要求。.羁瘫涓镏械闹泄逃在我国的社会、经济、文化以空前的规模迅猛发展的今天,为了提高全体国民素质,党和国家提出了“科教兴国”的战略方针和面向二十一世纪的教育振兴计划,从固守应试教育到倡导素质教育,是我国教育改革的重大转折和进步。随着应试教育向素质教育的转变,中小学教育进入了前所未有的发展阶段,对于素质教育的探索和实践,引发了整个教育体系的深刻变革。但多年的实践证明,素质教育的成效并不显著,排除长期以来形成的教育观念和教育制度的因素,素质教育本身是有局限性的。随着科学发展观的确立,引发出全社会对新一轮教育改革的热切关注,也促使教育界重新认识有着深厚文化传统的人本教育。人本教育主张以人作为教育教学的出发点,顺应人的禀赋,提升人的潜能,完整而全面地关照人的发展,使人的全面发展成为教育现代化的必然方向。人本教育是对素质教育局限性有力的弥补,是以人为本的科学发展观对教育的必然要求。在新的教育理念、模式、内容和要求下,校园建设亟待改变和更新,校园空间也应被赋予新的概念和内涵。.纸锥挝夜行⊙T敖ㄉ作为基础教育的场所,中小学校园是未成年人身心成长及社会生活体验的重要场所,是一个人走入社会的开始,在这里,一个人开始学到了参与人类社会活动的基本能力并影响到其以后的发展。但是,现阶段的教育改革所关注的焦点还集中于苏州科技学院硕卜学位论文绪论
研究的目的相关概念的界定的情况看,有不少还只是停留在以往中小学模式的简单放大上设计的理念和方法基本停留在原有水平上,鲜有对新的教育理念相应的对策,较少着眼于如何使校园规划、校园建筑、校园空间环境更加有效、持续发展的问题上校园空间设计缺乏系