文档介绍：ZGWY-04-TJ密级:公开分类号:中国五冶集团有限公司成都市民兵武器装备仓库、民兵综合应急救援大队、片区民兵综合训练基地建设项目文件挡墙护坡施工方案项目名称:成都市民兵武器装备仓库、民兵综合应急救援大队、片区民兵综合训练基地建设项目项目编号:、民兵综合应急救援大队、片区民兵综合训练基地建设项目施工单位中国五冶集团有限公司编制人编制日期审核人审核日期技术质量部审核意见签字(盖章):日期:安全技术部审核意见签字(盖章):日期:总工程师审批签字(盖章):日期:编制单位盖章备注各单位审批意见如本栏不够时,可以另行附页。挡墙护坡工程施工方案会签栏要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。工程名称要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。成都市民兵武器装备仓库、民兵综合应急救援大队、片区民兵综合训练基地建设项目语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。施工单位中国五冶集团有限公司编制人编制日期审核人审核日期施工单位意见签字(盖章):日期:监理单位意见签字(盖章):日期:项管公司意见签字(盖章):日期:建设单位意见签字(盖章):日期:备注各单位审批意见如本栏不够时,可以另行附页。目录一、编制依据 11、规范规程 12、图纸依据 1二、工程概况 11、工程总体概况 12、挡墙及护坡工程概况 2三、分项工程施工方法 61、混凝土挡土墙地基开挖 62、高格构铆杆护坡施工 63、模板工程 84、混凝土工程 115、施工缝与泄水孔留置与处理 116、土方回填 12四、分项工程质量控制措施 131、模板工程质量保证措施 132、混凝土工程质量保证措施 13五、安全技术管理措施 141、混凝土工程 142、模板工程 153、脚手架工程 15六、成品保护措施 15一、编制依据1、规范规程《建筑结构工程施工工艺标准》QCJJT-JS02-2019《混凝土模板用胶合板》GB/T17656-2019《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2019;《建筑施工钢管脚手架安全技术规程》;《国家建筑标准设计图集》04J008;2、图纸依据成都军区建筑设计院设计基础挡土墙施工图二、工程概况1、工程总体概况项目名称:成都市民兵武器装备仓库、民兵综合应急救援大队、片区民兵综合训练基地建设项目建设单位:成都市机关事务管理局使用单位:中国人民解放军四川省成都市警备区项目管理单位:四川川资工程咨询有限公司监理单位:成都军区建筑设计院建设工程监理部设计单位:成都军区建筑设计院地勘单位:中国建筑西南勘察设计研究院有限公司工程地址:成都市双流县白沙镇白沙村三组、新兴镇井坝村四组、万安镇韩婆岭村六、七组交接地带监督单