文档介绍：文字说明要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。编制原则、依据课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。编制原则死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。1、满足施工生产需要,确保工期。2、根据工程量使人员设备配置处于最佳状态。3、充分考虑设备人员动员准备时间。编制依据1、依据抚顺市东洲区新屯西街道路建设工程招标文件,图纸及招标答疑补充文件。2、中华人民共与国行业标准中相关技术规范及招标文件中技术规范。3、现场调查资料,并结合本单位实际情况。二、工程概况工程项目名称:抚顺市东洲区新屯西街道路建设工程。(二)工程地点:抚顺市东洲区新屯西街。施工工期及计划开竣工日期拟开工日期:2019年5月20日 拟竣工日期:2019年7月31日总施工日历天:73个施工日历天三、质量保证技术组织措施确保质量管理目标本项目经理部按照ISO9002质量保证体系要求对该工程施工生产全过程进行控制,严格遵照国家与市政行业有关施工规范进行施工。本工程实行科学化、规范化管理,组织精干施工队伍,精心组织施工,加强质量控制,杜绝质量事故发生,确保工程质量目标实现 ——合格工程。施工组织设计编制依据与质量检验标准抚顺市东洲区新屯西街道路建设工程招标文件,招标答疑补充文件。2、抚顺市东洲区新屯西街道路建设工程施工图纸。3、《市政工程施工及验收技术规范》4、《城市测量规范》(GJJ8-90)建立质量管理体系与保证质量技术措施工程建设期间工程贯彻政府监督、社会监理、企业自检方针,坚持“谁施工,谁负责”原则。质量领导小组:(见附表)2、建立与健全质量管理责任制,在项目部统一领导下,认真做好施工全过程项目部、质量员、操作班组“三级”质量管理,明确各岗位责任制,挂牌上墙。3、所有从事与质量活动有关管理人员与特殊操作工人均应经过培训,取得资格证书持证上岗。4、每一分项工程施工前都要有由项目经理组织现场安全员、质量员、施工员与各作业班组,根据不同施工要求由施工员、质量员与安全员向各班组进行技术与安全交底,严格执行工程质量三级验收制度,即班组自检、上道工序与下道工序会同施工质量员自检、互检,坚持上道工序未验收下道工序不施工,资料员应根据每道工序及时记录好书面资料,隐蔽工程有隐蔽手续,然后通知监理复核。5、加强对技术工人思想与技术教育,增加他们责任心与事业感,做到按章操作,确保工程质量。6、项目部对现场工程质量负责,并每周由质量负责人组织召开质量剖析会,专业技术人员对分部工程质量负责;生产班组对分项工程质量负责;材料设备部门对进场材料及设备质量负责;质量安全部门对工地质量安全负责。7、遇到图纸重大修改或合同重大修改,或施工条件发生重大变化,要进行施工组织设计或施工方案修改,并上报业主。四、工期保证技术组织措施按项目管理体制,实行项目经理负责制,推行项目法施工。组织技术过硬、素质高施工作业队伍,加强管理,合理安排施工作业计划,进行分段并行、交叉施工,加